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2024年中考语文-课内文言文阅读专题08《孙权劝学》
(过关检测)(含答案)
专题08:《孙权劝学》(原卷版)
过关检测
1.2(023春江苏省无锡市江市期末)阅读两段文言故事,回
答问题
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,
孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,
与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙日:“士别三
0,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(节选自《资治通鉴》)
陈宴①晓喻梁上君子
时岁荒民俭,有盗夜入其室,止于梁上。(陈)蹇见,乃起自
整拂,呼命子孙,正色训之曰:“夫②人不可不自勉。不善之人未必
本恶,习以性成,遂至于此。梁上君子者是矣!”盗大惊,自投于地,
稽赖③归罪。宴徐譬之曰:“视君状貌,不似恶人,宜深克己反善。
然此当由贫困J令遗绢二匹。自是一县无复盗窃。
(节选自《后汉书》,有删改)
【注】①陈宴(shi):东汉时期的名士,因为清高有德行著称。
②夫:句首发语词,无实义。③稽颠q(isang):古代一种跪拜礼
仪,屈膝下跪,以额头触地,表示极度悲痛或感谢。稽,磕头至地。
颗,额头。
(1)解释加点的。
①蒙辞以军中多务
②及鲁肃过寻阳
③止于梁上
④宜深克己反善
2()孙权劝吕蒙渎书,与陈宴劝盗贼从善,都是“劝”,但劝的
方式是不一样的,孙权是以自己的读书经验来劝,陈宴是以
来劝。
3()两则故事都交待了“劝”的效果。前文以鲁肃大惊,对吕
蒙刮目相待来表现孙权的劝学之效,后文以①(用自己的话
概括)来表现陈宴的劝盗之效。这种表现手法叫做:②。
2.2(023春广东省广州市天河区期末)阅读下面的文段,完成
问题。
孙权劝学
初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,
孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,
与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙日:“士别三
0,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《资治通鉴》)
(1)下列句子中,加点词的意义相同的一组是
A.见往事耳无丝竹之乱耳
B.自以为大有所益香远益清
C.蒙乃始就学自玛瀛王始印五经
D.大兄何见事之晚乎见其发矢十中八九
2()用现代汉语翻译下列句子。
①卿今当涂掌事,不可不学!
②蒙辞以军中多务。
3()下列对文章的理解和分析,不正确的一项是
A.本文记事简练,全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个
片段,剪裁精当。
B.本文称谓语丰,有自称,也有对他人的敬称、爱称,文中“卿”
是古代臣对君的爱称。
C.孙权向吕蒙指出学习的必要性、方法和目的,并用自己的体会
强调学习的作用。
D.本文注重以对话表现人物,对话言简意丰,使人感到人物各自
说话时的口吻、神态。
3.2(02
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