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中文摘要
本研究围绕小学班级管理中激励机制的构建与运用展开探讨。首先,通过对小学教师在班级管理中对激励策略的理解、应用及其效果的调查,我们对当前小学班级管理中的激励策略有了更深入的了解。紧接着,我们对小学班级管理中的激励机制进行了细致分析,发现存在的问题包括教师对激励策略的理解过于肤浅、激励策略的应用范围过于有限,以及激励效果缺乏持久性等。鉴于上述问题,本研究给出了一系列实用的建议,这些建议包括对激励理论的深入研究,增强对激励策略的了解,灵活地应用激励策略,对激励的具体形态进行优化,并遵循激励策略应用的基本原则,同时也强调了激励效果的有效性。总体而言,
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