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语文二年级上册第七单元整体备课

小学语文二年级上册第七单元整体备课

[拓展阅读]

鸟小作用大

【导读】

仔细读读下面的故事。想想国王为什么下令“消灭麻雀”？后来，又下令“保护麻雀”？

从前，普鲁士国王腓特烈大王爱吃樱桃，他眼看很多麻雀啄食果园里的樱桃，十分心疼，就下令悬赏，凡消灭麻雀的人有功受奖。两年以后，麻雀和小鸟果然减少了，可是樱桃也没有能保护住，原来樱桃都被害虫吃光了。大王见到这个情景，才醒悟过来，又下令保护麻雀了。

美国原来没有麻雀，害虫非常猖獗。１８５１年起由欧洲输入麻雀到美国繁殖，除虫效果果然显著。以后麻雀又扩展输送到了加拿大和澳洲，都使人类受了益。

１８６１年，法国农业严重歉收，经专家们研究，认为这是因为国内盛行猎鸟捕食之风的原故，小鸟被大量捕食，害虫就大量滋生，使农业遭受严重损失。后来纠正这股猎鸟风，农业才慢慢恢复过来。

１８９５年，俄国西伯利亚地区出现大批蝗虫，虫灾为害，农业受损，致使当地出现饥荒。经调查，原来是有人滥捕小鸟，拔取鸟的羽毛，输往欧洲销售，供打扮时髦的妇女作帽子的装饰品，致使害虫得以大量繁殖。这个事实给当地人以深刻的教训。

一只小鸟

冰心

【导读】

在冰心奶奶笔下，小鸟是大自然的天使。认真读读短文，说说那是只什么样的小鸟？孩子们是怎样对待它的？读了这篇短文，把你的想法讲给别人听听好吗？

有一只小鸟，他的巢搭在最高的树枝上。他的羽毛还不丰满，不能远飞，每天只在巢里“啾啾”叫着，和两只老鸟说着话儿。他们都觉得非常快乐。

这一天早晨，他醒了。探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。他的小脑子里忽然充满了新意。他抖了抖翎毛，飞到树枝上，唱起歌来。那声音轻——清——和——美。

树下有许多孩子，听见这美妙的歌声，都抬起头来望着。小鸟天天出来歌唱，孩子们也天天来听。最后他们便想捉住他。

小鸟又出来了！他正要歌唱，忽然“哧”的一声，一个弹子从下面射来，他一翻身从树枝上跌下来。

霎时，两只老鸟箭也似地飞来，接住了他，衔上巢去。他的血一滴一滴地落到地上……

从此，那些孩子再也听不到他的歌声了。

生命的源泉──水

【导读】

认真读读短文，了解我们“生命的源泉”。

水与空气、食品是人类生命和健康的三大要素。

人体内５０％（女）到６０％（男）的重量是水分，儿童体内的水分多达体重的８０％。没有水就没有生命。地球上水的总储量为138.6亿立方公里，我们通常说的水资源主要是陆地上的淡水资源，淡水只占0.9%；而其中人类比较容易利用的淡水资源约占全球淡水总储量的0.3%。而对人类生活最密切的湖泊，河流和浅层地下的淡水仅占淡水总储量的0.02%。所以说，水是人类的宝贵资源，是生命之泉。

现在，清洁的水已成了人类生死攸关的大问题，保护水资源，解决水质污染，将对人类社会产生深远的影响。

水崇拜

在人类的童年时期，对于水兼有养育与毁灭能力、不可捉摸的性情，产生了又爱又怕的感情，产生了水崇拜。通过赋予水以神的灵性，祈祷水给人类带来安宁、丰收和幸福。

中国传统上的龙王就是对水的神格化。凡有水域水源处皆有龙王，龙王庙、堂遍及全国各地。祭龙王祈雨是中国传统的信仰习俗。

珍贵的纪念

【导读】

一群小动物在山坡上盖了一间漂亮的小亭子，他们是怎么留纪念的呢？什么样的“纪念”才是“最珍贵”的呢？

动物们在山坡上盖了一间小亭子。大家围着亭子唱啊，跳啊，真高兴。

小熊说：“亭子是我们建的，我们应该留个纪念。”他搬来一块大石头，刻下一个“熊”字。小猴子把自己的名字写在柱子上。其他小动物也纷纷在座位上、台阶上写上了自己的名字。梅花鹿问小刺猬：“你为什么站在那里不动啊？”小刺猬说：“乱写乱画是不对的，我在想，什么样的纪念才是最珍贵的。”

第二年春天，动物们又到小亭子来玩。啊！亭子周围开满了五颜六色的鲜花，蜜蜂在花丛中唱着歌，蝴蝶在花丛中跳着舞，小亭子更美了。梅花鹿说：“这才是最珍贵的纪念啊！”

是谁种的花呢？大家你看着我，我看着你。小刺猬在一旁甜甜的笑了。

特别的作业

昨天，老师布置了一项作业：去大自然里找春天，把春天带到学校来。

今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝，有的带来了青青的小草……

小健问小丽：“你的作业呢？”

小丽指指课桌上放的一幅画说：“这就是。”

小健奇怪地问：“这能代表春天吗？”

小丽说：“昨天，我看见院子里的玉兰花开了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。”说着，小丽把画展开给大家看。

老师让同学们自己评作业，大家都说小丽的作业最好。