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外出听课学习总结6篇

外出听课学习总结1

在玉田三中观摩了两位老师数学优质课，半天的听课学习我收获

很大，下面就这半天的听课情况谈点自己的感受。

一、教师善于创设情境

教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过

创设情境，让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结

合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理

共性。成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理

冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地设各种情境，为学生提

供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功。

二、教师精心设计了教学课件教学课件制作精良，充分发挥了多

媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果

上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生

活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中使枯

燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生

对所学知识得牢固掌握。

三、教师的教学语言富有感染力教师的教学语言也是至关重要

的，不但要有准确的数学专业用语，让学生听懂理解知识，而且教师

要有及时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生

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学习的积极性。

四、师生互动环节引人入胜，氛围融洽。在数学教学中，根据学

生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了

学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，

我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老

师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂

课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去

学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地

被老师的课所吸引着。

五、教学中注重小组合作的学习方式在教学中要注重加强小组合

作学习，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实

践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，

体现了探索性的教学过程。以上是我听数学课的几点心得体会，因为

各科的教学理念都是相通的，我以后要把通过听课学习到的优秀经

验，用到自己的信息技术实际的教学工作中，让自己的课堂也更加活

跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到数学课

的教学中来，从而切实感受到了数学课的魅力!充分体现教师以学生

为主体，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者

的教学理念。

外出听课学习总结2

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12月5日有幸参加了“北师大版20xx年初中数学教材培训会”。

通过听评课不但展现了两位教师扎实的教学功底，而且让听课者受益

匪浅，所以说听评课是一个共同学习一起进步的良好平台。下面是我

听数学课的一点心得体会：

一、教师善于创设情境

教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过

创设情境，让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结

合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理

共性。成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理

冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地创设各种情境，为学生

提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功。

二、教师精心设计了教学课件

滕州北辛中学刘老师的教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技

术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都

非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做

到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数

学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学

知识得牢固掌握。另外张宇老师的报告中展示了多媒体在数学教学中

的应用，深刻感受到学习新的软件的使用能更好的服务于课堂教

学，让学习数学变得更容易。

三、教师的教学语言富有感染力

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教师的教学语言也是至关重要的，不但要有准确的数学专业用

语，让学生听懂理解知识，而且教师要有及时的课堂评价，随时关注

了学生的情感，多表扬来调动学生学习的积极性。孟利娜老师这方面

做得很好。

四、师生互动环节