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2010-2023历年江苏省启东中学高三上学期期中考试生物试卷

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.右图为反射弧结构示意田,相关叙述中错误的是

?

A．伸肌肌群内既有感受器也有效应器

B．b神经元的活动可受大脑皮层控制

C．若在Ⅰ处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：内负外正→内正外负→内负外正

D．在Ⅱ处施加剌激，则a处膜外电位变化为：正电位→负电位

2.右图表示某一种群在有限环境中增长的曲线。现围绕此曲线下列描述中正确的是

A．K是环境条件所允许达到的种群数量最大值，其数值是恒定不变的

B．在K值之前，种群的数量逐渐增大，年龄组成由增长型逐渐转为衰退型

C．如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率＝死亡率

D．假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量

3.处于有丝分裂过程中的动物细胞，某一时期细胞内的染色体、染色单体、核DNA分子三者的数量比是1︰2︰2，此时细胞内可能发生着

A．细胞膜向内凹陷

B．着丝点一分为二

C．中心体移向两极

D．DNA正在进行复制

4.科学研究发现，P53基因是一种遏制细胞癌变的基因。科学家发现几乎所有的癌细胞中都有P53基因异常现象。现在通过动物病毒转导的方法，将正常的P53基因转入到癌细胞中，发现能引起癌细胞产生“自杀现象”，这为癌症治疗又提供了一个解决的方向。对于该基因疗法，从变异的角度分析属于

A．基因突变

B．基因重组

C．染色体结构变异

D．染色体数目变异

5.科学家预计在不久的将来，能研制出“瘦素穿肠蛋白”来治疗肥胖,通过口服能进入人体血液,可以减轻肥胖症患者通过肌肉注射的痛苦，你推测这种药品穿过小肠上皮细胞最可能的方式为

A．渗透作用

B．主动运输

C．被动运输

D．胞吞

6.某生物兴趣小组对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示的实验：探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了，下列说法正确的是

A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲

B．若图2中胚芽鞘的长度关系为c

C．若图2中胚芽鞘的长度关系为ca=b

D．从图1、图2中分析：胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用

7.下图是动物细胞有丝分裂和减数分裂过程，一个细胞中染色体数目变化规律的曲线和分裂过程中各分裂相之间的对应关系图，其中错误的有???

A．0处

B．1处

C．2处

D．4处

8.下图1是用光学显微镜观察马蛔虫（2N＝4）某器官切片所绘制的四个细胞分裂示意图；图2表示该动物某器官内不同分裂时期的细胞中，三种结构或物质的相对数量。请据图回答以下问题：

（1）由图1判断，该切片取自马蛔虫的______（器官），其中细胞①内染色体、染色单体及核DNA分子的数量之比是______?。含有同源染色体的细胞是______，含有两个染色体组的细胞是______。

（2）图2中a、b、c所代表的三种结构或物质依次是______；图2中由②到③时期，三种物质或结构数量变化的原因是______。

（3）图1中的______细胞处于图2中的③所示时期，细胞名称是______。

9.HIV能通过细胞表面的CD4（一种受体蛋白）识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵（如图乙）。因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”，这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析，下列叙述不正确的是

A．CD4与双缩脲试剂反应呈紫色

B．HIV通过攻击红细胞可使人的免疫功能全部丧失

C．红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关

D．入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除

10.采用下列哪一组方法，可以依次解决①~④中的遗传学问题

①鉴定一只白羊是否是纯种????????②在一对相对性状中区分显隐性

③不断提高小麦抗品种的纯度??????④检验杂种F1的基因型

A．杂交、自交、测交、测交

B．测交、杂交、自交、测交

C．测交、测交、杂交、自交

D．杂交、杂交、杂交、测交

11.对下列四幅图的描述正确的是

A．图1中a阶段用秋水仙素可诱发基因突变，b阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成

B．图2表示可蛙的红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系

C．图3有丝分裂或减数分裂中造成cd段下降的原因着丝点分裂

D．图4中b点开始进行光合作用，e点有机物积累最多

12.左下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，右上图为其中一个生理过程的模式图。请回答下列问题：

（1）结构Ⅰ、Ⅱ代表的结构或物质分别：______、______?。

（2）完成过程①需要的物质是从细胞质进入细胞核的。它们是______。

（3）从图中分析，基因表达过程中转录的发生场所有______??。

（4）根据右上表格判断：【Ⅲ】______。携带