河北省唐山市遵化市2024-2025学年九年级上学期11月期中考试语文试题（含答案）.docx

2024年九年级期末考试答案

黎明赞誉jíqǔzūnxún

力7（七）①

她敢于突破自己，战胜缺陷。她有战胜困难的决心，有面对挑战的自信，为了理想而努力奋斗的决心。（3分，结合材料，扣题即可）

［示例］你是否因为难题重重，看不到学习的署光？（和学习有关3分）

（7分）停杯投箸不能食欲说还休况乃未休兵欲为圣明除弊事春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干醉能同其乐

6.长精神

7.【甲】诗基调较【乙】诗来说要消沉/悲观得多，（1分）【乙】诗则传递出一种积极向上的态度。其中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（颈联）最能体现。诗人把自己比作“沉舟”和“病树”意思是自己虽屡遭贬谪，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟和积极进取的人生态度。（3分）

8.在……之前如果没有每天离开

9服除/至京师/上宰相王曾书

10.（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。

（2）太守有时候面对着他非常生气，范仲淹也不屈服。

11．乙文中，范仲淹为案情与太守辩是非，上书讨论朝政得失和民间利弊，正是“古仁人之心”中“居庙堂之高则忧其民”的体现。

12．不畏挑战，需在挫折中砥砺前行。

13．运用举例论证。通过列举唐代王昌龄、宋代黄庭坚、明代王阳明等历史上具有代表性的人物和他们的事迹，具体有力地论证了“不畏挑战，需在困顿中执着坚守”的论点。使论证更有说服力。

14略

这里的“微弱的光”，指的是汽车在大雾中发出的弱小的光芒；也指村民们迎接我们时手电筒发出的并不明亮的光线；还指大姐的坚持与爱心给“我”的力量和启示。(4分，每点2分）

16.（1）示例：是呀，这么大的雾行车确实有危险。可如果就此回头，不仅失信，对不起在那等待的村民，也会影响后来的行程呀。（2）示例：你们大家觉得“我”说的有道理吗？不过你们担心的也对，我们该怎么找出解决的办法呢？（每题2分，意思对即可）

17．（1）大姐乐观自信、不怕困难，爱心乐于助人，心系乡村教育和困难学生；（2）诚实守信，能急人所急，想人所想。（3）她还理解宽容他人，能吃苦肯付出，时时为人着想，不愿为他人增添麻烦。（一点2分，答出两点4分）

18．①描写了夜晚行车的路上的环境，表现了此时行车的不容易，表现“我”和大姐等的担忧之情。（2分）

②此处环境描写营造出一种静谧、凝重的氛围，烘托了“我”怅然若失的心情。（2分）

③示例：环境描写要能很好的烘托人物内心的心理、情感；环境描写要能突出人物形象，表现出主题思想；环境描写要注意运用多种描写方法，表现形式要多样。（2分）

（1）大堰河——我的保姆（1分）

（2）（3分）示例1：土地——“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。在艾青的笔下，土地是苦难和希望的象征，它承载着中国人民的悲欢离合和对未来的渴望。通过这个意象，艾青表达了对中国农村和农民命运的深切关怀。

示例2：太阳——“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。太阳在艾青的诗歌中常常代表着新生的力量和对未来的美好憧憬

答案第1页，共2页遵化市2024—2025学年度第一学期期中学业评估

九年级语文试卷

考生注意：1.本试卷共6页，总分120分，考试时间100分钟。

2.答题前考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。

3.考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

第一部分

（1～5题20分）

为了更好地理解“君子自强不息”的内涵，同学们收集到以下材料。请你帮助完成后面的问题。

①《周易》：“天行健，君子以自强不息。”古人认为，天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息。君子也应发挥主动性，勤勉不懈，奋发进取。

②小遵：影片《山花烂漫时》根据张桂梅引领大山深处的女孩们打破命运牢笼、迎接①límíng的真实事迹改编，张校长以“教书救人”为己任的行为，受到广泛的②zànyù。

③小化：因为儿时的一场疾病，湖南90后女孩江梦南患上极度神经性耳聋。但是他没有向命运妥协，在困难中③汲取力量，④遵循内心，成功考取清华大学博士研究生。坚强少女自强不息的励志故事，感动了无数人。

1.根据文段中的拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。（4分）

①límíng（）②zànyù（）③汲取（）④遵循（）

2.文段①中的“勉”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查部，再查画。“勉”字的义项有：①努力；②勉励；③力量不够而尽力做。“勤勉不懈”中的“勉”的意思是（填序号，3分）

3.小遵和小化了解相关资料后，内心久久不能平静，请结合材料完成下面的对话