专题3-4 【椭圆培优】14个常考二级结论与模型(解析版).docxVIP

专题3-4 【椭圆培优】14个常考二级结论与模型(解析版).docx

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专题3-4椭圆培优之14个常考二级结论与模型

总览

总览

题型解读

TOC\o1-3\n\h\z\u【题型1】点差法

【题型2】椭圆的第三定义

【题型3】焦点弦被焦点分为定比

【题型4】椭圆焦半径公式与焦点弦公式

【题型5】椭圆与蒙日圆

【题型6】椭圆与Dandelin双球模型

【题型7】椭圆内接三角形:平移+齐次化(手电筒模型)

【题型8】调和点列模型

【题型9】椭圆内接四边形(自极三角形)

【题型10】椭圆内接梯形

【题型11】调和线束平行线截中点模型

【题型12】调和线束斜率模型之等差关系

【题型13】调和线束斜率模型之调和关系(斜率倒数构成等差)

【题型14】调和线束斜率模型之角平分线模型

题型

题型汇编

知识梳理与常考题型

【题型1】点差法

椭圆垂径定理:已知A,B是椭圆上任意2点,且弦不平行轴,M为线段AB中点,则有

证明(点差法):设,,则,

,,

∵A,B在椭圆上,代入A,B坐标得

① ②

两式相减得:,整理得

【思考】

(1)椭圆焦点在轴上时,结论是否仍然成立?

(1)设,,则,

仍有,,

∵A,B在椭圆上,代入A,B坐标得

两式相减得:,

整理得∴

若椭圆的弦中点坐标为,则直线的斜率为.

【答案】

【分析】利用点差法求得正确答案.

【详解】由于,所以点在椭圆内部,

设,,由已知,,

,两式相减得,

∴.

(2024深圳南山区高二期末)过点作斜率为的直线与椭圆相交于两点,若为线段的中点,则的离心率为(????)

A. B. C. D.

【答案】D

【分析】利用点差法计算得出,借助离心率公式计算即可.

【详解】设,

因为为线段的中点,所以,

则,两式相减可得:,

整理得,即,

所以,所以.

(杭州学军中学高二上)焦距为,并且截直线所得弦的中点的横坐标是的椭圆的标准方程为(????)

A. B.

C. D.或

【答案】A

【分析】设椭圆方程为,且,及交点,将两点代入椭圆方程可得,根据弦中点坐标关系可得,结合直线方程得,再由椭圆的焦距求得的值,即可得椭圆标准方程.

【详解】解:设椭圆方程为,且

设直线与椭圆相交的两点坐标为,由题意可知,即,

所以,

又在椭圆上,可得:,两式相减得,

整理得:,则,所以,

又直线的斜率为,所以,即,所以

椭圆的焦距为,所以,则,

故可得:解得,故椭圆的标准方程为:.

(重庆八中高二期末)已知椭圆:的左焦点为,如图,过点作倾斜角为的直线与椭圆交于,两点,为线段的中点,若(为坐标原点),则椭圆的离心率为(????)

A. B. C. D.

【答案】B

【分析】根据题意求出点坐标,再利用点差法求得,进而可得椭圆离心率.

【详解】依题意,椭圆的左焦点为,,

过作轴,垂足为,由,

得,,则,

设,则有,,

由,两式相减得,

则有,

所以.

已知双曲线,斜率为的直线与的左右两支分别交于两点,点的坐标为,直线交于另一点,直线交于另一点.若直线的斜率为,则的离心率为.

【答案】

【分析】设,线段AB的中点,代入双曲线的方程中可得,两式相减得,可得①,设,线段CD的中点,同理得②,由,得三点共线,从而求得,由此可求得双曲线的离心率.

【简析】取AB,CD的中点M,N,易知,即,故M、O、N三点共线,而△PAB与△PCD相似,故P、M、N三点也共线,则,故

【详解】设,线段AB的中点,

则,两式相减得,

所以①,

设,线段CD的中点,同理得②,

因为,所以,则三点共线,

所以,将①②代入得:,

即,

所以,即,

所以

【巩固练习1】已知椭圆方程为,其右焦点为,过点的直线交椭圆与,两点.若的中点坐标为,则椭圆的方程为(????)

A. B. C. D.

【答案】C

【分析】计算,设,,代入椭圆方程相减得到,解得答案.

【详解】的中点坐标为,则,

设,,则,,

相减得到:,即,,

又,,解得,,椭圆的方程为.

【巩固练习2】(23-24高二下·广东深圳·期末)已知椭圆的焦距为,直线过点,且与椭圆相交于两点,是线段的中点,为坐标原点.

(1)求椭圆的方程

【答案】

【分析】利用直线与椭圆联立方程组,利用韦达定理和中点坐标公式来求解椭圆方程;

【详解】由直线过点,得,

联立,消得:,易知,

设,则,整理得:,

又因为,所以,解得,

即椭圆.

【巩固练习3】(华中师范大学第一附属中学高二期末)已知椭圆的左焦点为,如图,过点作倾斜角为的直线与椭圆交于两点,为线段的中点,若(为坐标原点),则椭圆的离心率为(????)

A. B. C. D.

【答案】D

【分析】由已知求出

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