《正负数》(教案)-2023-2024学年四年级上册数学北师大版 .pdfVIP

《正负数》（教案）-2023-2024学年四年级

上册数学北师大版

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

1.课程名称：《正负数》

2.教学年级和班级：四年级（上册）

课程基

3.授课时间：2023年9月15日10:00-10:45

本信息

4.教学时数：1课时（45分钟）

5.教材：北师大版四年级上册数学

本节课的教学内容是《正负数》，根据核心素养目标的要求，我们将从以下几个方

面进行教学：

1.知识与技能：让学生掌握正负数的定义和表示方法，能够正确地进行正负数的

加减运算。

2.过程与方法：通过实际生活中的例子，引导学生理解正负数的实际意义，培养

核心素

学生运用数学知识解决实际问题的能力。

养目标

3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，培养学生对数学的兴趣和自信心，使

分析

学生认识到数学在生活中的重要性。

4.创新意识与实践能力：鼓励学生在课堂上积极思考，提出问题，培养学生的创

新意识和实践能力。

5.数学思维与语言表达能力：通过本节课的学习，培养学生运用数学语言准确表

达自己的思维过程，提高学生的数学思维和语言表达能力。

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习《正负数》之前，学生已经学习了自然

数和分数，对数的认识有一定的基础。他们已经能够理解数的分类，并且能够进行

简单的四则运算。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对数学充满了好奇心，他们

喜欢通过具体的例子来理解抽象的概念。在课堂上，他们能够积极参与讨论，提出

问题并尝试解决问题。他们的思维活跃，善于观察和分析问题。在学习能力方面，

学习者他们已经具备了一定的自主学习能力和合作学习能力。

分析3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《正负数》时，学生可能会对正负数的定

义和表示方法感到困惑，难以理解负数的实际意义。他们可能会对正负数的加减运

算感到困难，难以掌握运算规则。此外，他们可能会对负数的实际应用感到不熟悉，

难以将所学知识应用于实际问题中。

针对以上分析，教师需要在教学中注重学生的实际情况，通过具体的例子和实际应

用，帮助学生理解和掌握正负数的知识和技能。同时，教师也需要鼓励学生积极参

与讨论，提出问题并尝试解决问题，培养他们的自主学习能力和合作学习能力。

教学方1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：为了实现本节课的教学目标，我

法与策将采用多种教学方法，以适应学生的不同学习风格和能力。具体方法包括讲授、讨

略论、案例研究和项目导向学习。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

a.角色扮演：学生将分组扮演正负数的角色，通过模拟实际生活中的场景，加深

对正负数概念的理解。

b.实验：学生将通过实验，使用计数器等教具，直观地理解正负数的加减运算。

c.游戏：设计一个正负数加减运算的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学

知识。

d.小组讨论：学生将在小组内讨论正负数的实际应用，培养他们运用数学知识解

决实际问题的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：为了使教学更加生动有趣，我将使用以下教学媒

体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示正负数的定义、表示方法和