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中央電大专科教育學期末考试必威体育精装版題库含所有答案

中央電大专科《教育學》期末考试題库（6月整顿、更新）

【选择題題库】

01．提出“教育是生活的過程，而不是未来生活的预备。教育是經验的改造或改组”的教育家是()。B．杜威

02．教育的目的重要受()原因的制约。D．政治制度E．生产力发展水平

03．中国現行的學校教育系统，在类别上包括()。A．基础教育体系B．职业技术教育体系C．高等教育体系D．成人继续教育体系E．特殊教育學校系统

04．按照评价的不一样目的，課程评价可分為()。C．决策性评价D．研究性评价E．工作性评价5．“學為人師，行為世范”体現了教師工作的()。C．示范性

05．教學措施、教學手段及组织形式重要受()的制约。E．生产力发展水平

06．有的放矢、因材施教等，都是指要根据學生身心发展规律中的()進行教育。D．個别差异性

07．中国現行的學校教育系统的级别层次包括()。A．學前教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育

08．地方課程開发中应把握的特性包括()。B．地区性C．针對性D．社會性E．探究性5．在德育教育中，“抑其所短，扬其所長”是()德育原则的规定。B．長善救失

09．作為進步教育的代表，杜威提出的基本主张包括()。A．學校即社會B．教育即生活D．小朋友中心

10．中国現行的學校教育系统的级别层次包括()。A．學前教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育

11．以語言传递為主的教學措施包括()。A．讲授法B．談话法C．讨论法D．讀書指导法

12．“學為人師，行為世范”体現了教師工作的(C．示范性

13．學校管理工作一定要按客观规律办事，對的处理主观与客观、理论与实际、老式經验与現代管理科學之间的关系，這是學校管理原则中的()的规定。D．科學性原则

14．標志著教育學作為一门独立的學科開始形成的教育论著是()。C．《大教學论》

15．教育教學中搞“一刀切”、“齐步走”，违反了個体身心发展的()。B．個别差异性

16．教育目的是教育活動的出发點和归宿，它的功能有()。A．定向功能B．调控功能C．鼓励功能D．评价功能

17．具有信息時代特性的教師职业形象有()。B．伴奏者C．协助者D．领导者E．增進者

18．學校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，力争用尽量少的人力、物力、财力和時间，获得尽量好的工作效果，這是學校管理原则中的()的规定。B．有效性原则

19．作為進步教育的代表，杜威提出的基本主张包括()等。A．學校即社會B．教育即生活

20．教學措施、教學手段及组织形式重要受()的制约。E．生产力发展水平

21．以語言传递為主的教學措施包括()。A．讲授法B。談话法C．讨论法D．讀書指导法

22．“严而有格，严而有方”暗含的德育原则是()。A．严格规定与尊重信任相結合

23．心理學家所說的“心理断乳期”指的是人的身心发展的()時期。D．少年期

24．教育的目的重要受()原因的制约。D．政治制度

25．小朋友期指的是()。C．6—11/12岁

26．教育目的是教育活動的出发點和归宿，其层次的多样性使它具有的功能包括()。A．定向功能B．调控功能C鼓励功能D．评价功能

27．學生的學习方式可以從不一样的角度進行划分，根据新旧知识經验互相作用的状况，學习的方式可以划分為()。A．意义學习B．机械學习

28．學校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，力争用尽量少的人力、物力、财力和時间，获得尽量好的工作效果，這是學校管理原则中的()的规定。B．有效性原则

29．在中国近現代教育史上，倡导“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”教育主张的人民教育家是()。B．陶行知

30．生产力发展水平决定教育的()。B．规模D．速度

31．中国中小學教育具有()特點。A．基础性C．全面性D．义务性

32．与“揠苗助長”、“一曝拾寒”相對立的教學原则是()。A.循序渐進原则A．次序性B．阶段性

33．以語言為主的教學措施有()。D．不均衡性E．個别差异性A．讲授法B．談话法D．讨论法

34．()年，中国颁布了《中华人民共和国义务教育法》。B．1986

35．在現实教育中，教師的衣著打扮、言行举止、精神品质等都也許為學生所模仿，這表明教師劳動具有()的特點。C．示范性

36．中国教育史上，最早提出启发式教學思想的是()。A．孔子

37．世界上最早的一部教育专著是()。C．《學记》

38．便于因材施教的教學组织形式是()。B．個别教學E．分组教學

39．实用主义教育思想的代表人物是()。E．杜威

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