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2024-11-26 发布于天津
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学前教育的幼儿素质评价与追踪研究考核试卷

考生姓名：答题日期：得分：判卷人：

本次考核旨在评估考生对学前教育的幼儿素质评价与追踪研究掌握程度，检验考生是否能够运用相关理论和方法对幼儿的发展进行全面、科学、系统的评价与追踪。

一、单项选择题（本题共30小题，每小题0.5分，共15分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.学前教育中，幼儿素质评价的基本原则不包括（）

A.全面性原则B.发展性原则C.客观性原则D.教育性原则

2.幼儿园教育活动中，以下哪种方法有助于培养幼儿的合作能力？（）

A.竞争法B.演示法C.合作法D.观察法

3.幼儿教师在进行幼儿素质评价时，应遵循的首要原则是（）

A.客观性原则B.发展性原则C.全面性原则D.定量评价原则

4.以下哪项不属于幼儿社会性发展的指标？（）

A.合作能力B.情绪管理能力C.自我意识D.观察力

5.幼儿园教育中，以下哪种游戏类型最有利于幼儿认知发展？（）

A.角色游戏B.结构游戏C.规则游戏D.表演游戏

6.幼儿教师在进行幼儿素质评价时，应避免使用（）

A.观察法B.沟通法C.考试法D.调查法

7.幼儿教师在对幼儿进行评价时，应注重（）

A.幼儿的发展水平B.幼儿的学习兴趣C.幼儿的家庭教育D.幼儿的行为表现

8.幼儿教师在对幼儿进行评价时，应采用（）

A.评价为主的方法B.评价与指导相结合的方法C.指导为主的方法D.观察为主的方法

9.幼儿教师在进行幼儿素质评价时，应关注幼儿的（）

A.学习成绩B.行为习惯C.情感态度D.身体素质

10.幼儿园教育活动中，以下哪种方法有助于培养幼儿的创新能力？（）

A.模仿法B.探索法C.指示法D.重复法

11.幼儿教师在对幼儿进行评价时，应注重（）