人教版小学数学二年级上册乘法复习》课件使用说明 .pdfVIP

小学数学《表内乘法复习》课件使用说明

一、教学内容及目标分析：

表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位

数乘、除法的基础。让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟

记乘法口诀，会用乘法解决简单的实际问题等是主要教学内容和目

标。《表内乘法复习》的目的，一是加强知识之间的前后联系，系统

地掌握已学知识；二是弥补学生平时学习不足。由于教学内容是学生

已经学习过的,与新课的教学过程相比,复习课的教学过程更难引起

学生的学习兴趣,从而更加突出了在复习课教学时激发学生兴趣的重

要性。因此，进行复习教学，特别要注意根据学生的心理、认知和能

力发展水平，瞄准学习者的生活经历和兴趣，把数学问题寓于新奇的

富有情趣的情景之中,选取贴近学生现实生活并负载知识点的素材,

体现趣味性,激发他们的学习积极性,促使其主动进行整理与复习，在

经历整理和复习的过程中，培养学生的数学能力。

二、课件设计及使用说明：

基于以上观点，结合学生对知识的掌握情况，本课件从全册的教

学目标出发，围绕连贯性很强的比赛情境，引导学生展开有目的、有

针对性的复习，从而使知识系统化、条理化，促进学生记忆和思维的

发展，进而帮助学生建立良好的认知结构。

课件共24张，可以分为四个环节：

1、创设情境，导入复习。

本环节由第1至3张幻灯片呈现，创设了与吃了聪明果的懒羊羊

进行“乘法知识大闯关”比赛的情境，学生们喜闻乐见的动画人物、

图片、声音、情节等非数学因素与数学因素的有机结合，做到了有效

地凝聚学生注意力，激起学习兴趣，引发思维，水到渠成地引导学生

进入积极的复习状态。比赛情境共四次闯关，每次闯关高呼闯关口号，

极大地调动了学生的学习热情和兴趣；闯关之后及时的奖励评价，让

学生体验到成功的快乐；以上举措，促使学生们积极主动地经历整理

与复习的过程，体验到了数学学习的乐趣。

2、回顾整理，建构网络。

本环节是复习课的关键环节，注重了学生对表内乘法知识体系的

构建，搭载第4至6张幻灯片呈现为第一个闯关，分为两个层次，首

先让学生通过阅读、回忆再现知识点，然后让学生通过交流整理认知

结构。任务驱动回忆比单纯的记忆回忆更有效，本课件以“3个5相

加（5个3相加）”列乘法算式来沟通乘法与加法的关系，进一步复

习乘法算式的读法和意义以及各部分的名称，在教师相机引导下弄清

知识的来龙去脉，沟通其纵横联系，使之条理化、系统化，进而形成

良好的认知结构，能比较熟练地根据乘法的含义和乘法口诀正确、合

理、灵活的解决实际问题。第5张幻灯片是整理结果的呈现，力求简

单、明确，使人一目了然。

3、强化重点，拓展深化。

本环节由第7至16张幻灯片组成，包含“乘法口诀大比拼”和

“解决问题显身手”两个闯关内容。

“乘法口诀大比拼”旨在强化训练，形成技能。第7张幻灯片，

呈现不完整乘法口诀表，通过补充乘法口诀表让学生体会口诀表的规

律性，感受数学美的熏陶，进一步强化对乘法口诀表的记忆，提高表

内乘法计算的熟练程度；并通过“小资料”使学生感受我国渊远的数

学文化，激发自己学好数学的信心。第8、9张幻灯片，引导学生运

用有序的思维方法，找出积为自然数平方的口诀，侧重了学生思维方

法的指导与渗透，不仅让学生学会，更让学生会。第10、11张幻灯

片，通过合作查找积相同而因数不同的口诀，培养学生学习数学的热

情及积极、有序思考和合作学习的习惯，充分利用触发器功能实现了

对学生有序思维的进一步引导，加深学生对知识的理解和掌握也有利

于思维能力的培养。

“解决问题显身手”通过创设帮助海马爸爸找到孩子，清点孩

子，战胜鲨鱼的情景，使学生积极主动的投入到学习中来。题目难易

程度由浅入深，由易到难，呈现方式活泼多样，趣味性强，既体现了

复习课练习设计的层次性，又让学生体验到了学习数学的乐趣。在清

点小海马环节，注重培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯，关

注列式方法多样化，让学生深刻体会到解决问题策略多样化的思想方

法。

4、自主检评，完善提高。

本环节通过一组有针对性、典型性、开放性的测试题，让学生独

立解答后，进行自我检评、自我鉴定、自我反思等多种形式的评价。

通过慢羊羊村长的一席话，告诉孩子们“勤奋比聪明更重要”的道理。

最后，通过“我的知识树”进一步深化对知识系统化、条理化的梳理，

进一步完善了学生的认知结构。