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学校心理安康教育工作总结〔6篇〕

学校心理安康教育工作总结〔通用6篇〕

辛苦的工作已经告一段落了，回忆这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是我细心整理的学校心理安康教育工作总结〔通用6篇〕，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣。

学校心理安康教育工作总结篇1

在全面贯彻教育方针、实施素养教育的今日，学校开展心理安康教育正在引起人们的重视。开展心理安康教育，既是同学自身安康成长的需要，也是社会进展对人的素养要求的需要。要加强同学的心理安康教育，培育同学坚韧不拨的意志、艰辛奋斗的精神，才能增加青少年适应社会生活的力量。我校在进展心理安康教育的争辩与实践中，初步取得了一些成果。下面就我校这一年来开展心理安康教育的状况做个总结。

一、心理安康教育是德育工作的重要组成局部：

在开展心理安康教育的工作中，首先我们明确了开展心理安康教育指导思想，将心理安康教育纳入了学校德育工作之中。学校关怀同学的心理安康，促进同学全面进展。学校领导生疏到心理安康教育工作是德育工作的一局部，是时代教育的需要，是素养教育的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为同学制造一个良好的成长环境的需要，是为同学终生不断进步进展奠定良好的心理根底的需要。在组织落实上，我校心理安康教育工作组织严密特殊。校长挂帅开展心理安康教育工作，主管德育的副校长直接负责，政教处具体负责组织实施，使心理安康教育有了组织上的保证。学校将心理安康教育纳入学校规划中，不管是学年还是学期工作打算都将心理安康教育例为学校重点工作之一。而且，心理安康教育工作每学期要制定单独打算，进展总结。

二、开展心理安康教育的具体做法：

1、将心理学的根本常识直接引进课堂，来实现心理安康学问的普及。学校始终在开设心理安康教育课。心理课的根本内容是：学习辅导、安康情感辅导、人际交往辅导、适应性辅导、自我意识辅导和自信念辅导等。每节心理课都要围绕一个中心，对同学进展情感、意志，及人际交往等方面进展指导，并运用故事法、情境法、角色扮演法、商量法、设想法等方法，在老师细心设置的轻松、快活的情境中完成生疏矫正、人格重塑、心理调适等。例如，在讲如何有树立自信时我们告知同学：一个人要想成功，自信是必不行少的条件，如何树立自信呢？我们将自信比方成三条腿小凳〔即自信的三个条件〕小凳无论哪条腿出了毛病，小凳都不会站稳，这三条腿就是：

Ａ、生疏自己的力量。

Ｂ、自己的力量得到别人的成认与观赏。

Ｃ、运用力量担当确定的责任。只有这样才能使自己树立自信，不断成功。一个人树立自信，不但与自己有关与别人看法也有关系，我们要学会观赏、成认别人的力量，关怀别人树立自信。

在讲如何关怀自己增加区分是非的力量时心理告知同学处于青春期的青少年对于外界环境影响承受较快，但遇事想一想，进展一下辩证性思维就会找出正确答案，人不管做什么事总是要冒确定的风险，确定是否冒这个风险要分析一下，利用批判性思维做出聪慧决策才是唯一正确的选择。

同学在学习了心理课之后，同学反映认真理课讲到的观点，处理生活、学习中遇到的问题较为顺当。同学反映通过心理课对于少年期的心理转变有了充分的预备，在困难面前能树立自信。上课时能用合格听众的标准要求自己。处理同学之间关系上能退一步，让一步，同学之间的小冲突不用老师，自己就可以解决了。同学之间如何建立友情，要讲原那么、方法；如今做事经常问一问为什么，做一做分析再去行动。

2、在初四班级开展心理安康学问讲座。

针对初四同学不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理安康专题讲座。针对同学性心理消灭的一些心理偏差，进展心理安康、性心理等讲座。针对初四的同学面临中考，择业等问题，开展心理讲座：?中考前的心理调整?、?考场欢快行?、?如何战胜考试焦虑现象?等。?考场欢快行?的讲座主要内容是学法指导，着重在对同学考试心理与考试技巧方面进展指导，包括考试动机的激发与考试技巧的应用，关怀同学较好地在考场上发挥自己的最好水平。

?如何战胜考试焦虑现象?的讲座系统地向同学介绍了什么是考试焦虑，和同学们一起分析造成考试焦虑的缘由，介绍排解考试焦虑的方法。在现场，主讲老师还教授同学系统的放松训练方法。经过辅导和训练，绝大多数同学消退了考试焦虑现象，以主动的心态完成升学考试。我校历年中考都取得了可喜的成果。

3、把心理教育同家庭教育、学科教育相结合。

我们利用家长向家长开展家庭心理安康教育指导，对家长宣扬青春期孩