人教版三年级上册《科学》第二单元“空气”知识点 .pdfVIP

三年级上册第二单元“空气”

第一课：《感受空气》

1.空气和石头、水一样，占据一定空间，有质量。

2.空气具有无色、无味、透明、会流动等特征。空气属于气体。

3.物体分为固体,液体和气体三种类型。举例：固体：冰、石头。

液体：水、牛奶、酒。气体：空气、水蒸气。

4.比较水和空气的相同点和不同点

相同点：水和空气的相同点（无色、无味、透明、会流动）

不同点：水：（看的见、摸的着、比空气重、液态）

空气：（看不见、摸不着、比水轻、气态）

5.空气的特征、作用

有声音

很软

能压缩

很轻

光合作用

会流动特征空气作用燃烧

呼吸

无色无味

摸不着

看不见

6.空气要装进密的容器里才不容易泄漏,如果要传递一些空气给其他同

学或者到其他地方,必须把它装进密闭的容器中。

第二课：《空气能占据空间吗》

1.空气占有一定的空间，并且充满在各处。

2.将一整瓶的水倒出一半后，瓶子里面还剩（半瓶空气和半瓶水）

3.空气占据空间的例子：气球膨胀、给轮胎打气、给足球充气

4.空气是气体，没有固定形状，也没有固定体积。

5.在做纸不湿的实验时：

①纸团要粘在杯底防止掉落在水中。

②在杯子底部扎一个小孔,把杯子里的空气放出去，不再占据杯子空

间,杯子里的水会慢慢满上来。

③用打气筒杯子底部向杯子打入一些空气,空气占杯子的空间,杯子

中的水会慢被挤出来。

6.乌喝水的故事,乌鸦用小石子把瓶子里的空气挤出,空气占据瓶子的

空间越来越少,瓶子里的水就慢慢上升了。

第三课：《压缩空气》

1.空气占有一定空间，空气占据的空间可被压缩。

2.空气占据的空间容易改变,水占据的空间不容易改变。

3.压缩的空气具有弹性。利用被压缩的空气有弹性，制造了充气轮胎、

充气城堡，充气坐垫等。

4.空气压缩枪利用了被压缩的空气产生的弹力把子弹发射出去

5.被压缩之后的空气与原来状态的空气相比较，质量不变,空气粒子的

间隔变小了。

6.被扩张之后的空气与原来状态的空气相比较,质量不变，空气粒子的

隔变大了

第四课：《空气有质量吗》

1.木头有质量.水有质量.空气也有质量。质量是空气的基本特征，并

且可以被测量。

2.简易小天平可以用来研究空气是否有质量。天平是用来测量质量的

工具。

3.天平一端放上充气的皮球,另一端放上豆子,如果平衡了,说明充气

的皮球和豆子的质量是相等的。

4.给皮球继续充气,小天平会失去平衡,这是因为空气有质量，增加了

空气,皮球和空气的总质量就大于豆子的质量了。

5.给充气的皮球打入10筒空气,小天平另一端继续增加豆子,小天平

恢复平衡的时候,打入的10筒空气的质量等于增加的豆子的质量。

6.把皮球里的空气放掉一部分,小天平会失去平衡,这是因为空气有质

量；把气放走了,皮球和空气的总质量就小于豆子的总质量了。

第五课：《一袋空气的质量是多少》

1.一定量的空气有一定的质量。

2.在正常压强下,在密度不变的情况下,空气的体积越大，质量越大。

3.空气的可压缩性很强。空气被压缩前后，质量不变。

4.质量是稳定的物理性质，一定量的空气，不管是压缩还是加热，其

质量都不变。

5.用回形针或者绿豆等越轻的物品来调节小天平的平衡,调整的结果

越准确。

6.20筒空气与一定量的回形针、绿豆等轻小物体质量相当,说明空气有

质量但空气的质量很轻。

7.生活中,我们可以利用天平,电子秤等工具测量出回形针,绿豆等轻

小物品的质量。

8.我们周围的空