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义务教育阶段学生个性化评价的策略
目录TOC\o1-4\z\u
一、学生个性化评价的策略 3
二、义务教育阶段学生评价的特点 8
三、学生评价与教育目标的关系 13
四、当前评价实践中的问题与挑战 19
五、学生评价的理论模型与框架 23
六、总结分析 29
义务教育阶段的学生评价不仅仅是学校教师的任务，家长也应当积极参与到学生评价的过程中。家长了解孩子的性格、兴趣和成长过程，因此在学生的成长评价中，家长的视角与反馈对于学生全面发展具有重要意义。家校之间的沟通与协作能够帮助教师更全面地了解学生的情况，并为学生的教育提供
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