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《中医适宜技术》课程标准

课程编号：Z2431111适用专业：临床医学

培养层次：三年制大专课程类别：专业课

修课方式：必修教学时数：32学时

总学分数：2

一、课程定位和设计思路

（一）课程定位

1.课程简介

《中医适宜技术》是临床专业学生的必修课程，包括中医藏象学说、经络腌穴学、中医体质辨

识理论等知识，每章内容按照操作规程、常见疾病的应用、禁忌症、注意事项等编写。

2.课程性质

通过《中医适宜技术》的学习，掌握其基础理论、基本知识和基本技能，为学生今后全面开展基

层社区卫生服务奠定良好基础。课程在第四学期开设，共32学时。

3.在课程体系中的地位

是临床医学专业的必修课。

4.课程作用

《中医适宜技术》是临床医学专业的必修课程，为后续毕业实习及岗位工作奠定基础。本课程

涉及的理论和技能是临床医学专业人才培养目标中各职业岗位应具备的基本能力。

（二）设计思路

1.课程设计理念

《中医适宜技术》根据临床医学专业的人才培养目标，针对基层医生工作岗位的能力需求，基

于岗位工作任务所需职业能力而设置，同时兼顾学生的认知规律和可持续发展能力的需要。

2.课程设计思路

课程教学内容的选取以满足基层医生岗位工作需求为目标，根据职业岗位实际工作任务所需要

的知识、能力和素质要求，课程讲授以基层中医临床常见病、多发病的诊治为重点，优化分配教学时

间，做到与学生将来工作岗位接轨，又为学生可持续发展奠定良好的基础。

课程以强化学生技能培养为核心，采取项目引领，教、学、做一体化的教学模式，在校内模拟

工作环境中边教边做，在临床实际工作岗位中边做边学，突出学生动手能力、创新能力、人际沟通和

可持续发展能力的培养，同时将职业素质教育贯穿教学的全过程，达到学生岗位综合技能培养目标。

积极使用现代化教学手段，研制、开发多媒体课件，建立并完善网络教学平台，根据课程内容的特点

进行学习情境设计，采用病例导入、模型示教、模拟操作、角色扮演、床旁教学等方法。课程考核以

考试大纲为依据，采取理论与实践考核结合的方式，对学生进行综合评价。

《中医适宜技术》总学时数为32学时，其中理论讲授16学时，实践操作16学时。理论教学

在多媒体教室进行，实践教学在临床医学实训中心完成。

二、课程目标

（一）知识目标

掌握《中医适宜技术》的基本理论、基本知识和基本技能。

（二）能力目标

掌握《中医适宜技术》的操作技术。

（三）素质目标

1.学生应具备知识的灵活运用和综合运用能力；

2.培养学生关心和爱护病人，并在以后的工作中得以体现；

3.重视职业道德教育，特别加强诚信教育和创新能力的培养。

三、课程内容和要求

按照课程目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点确定课程教学内容（学习情境），

明确学习目的和教学基本要求，重点和难点分析。

1.课程内容及学时分配

表1《中医适宜技术》课程内容及学时分配一览表

学习

学习内容学习目标重点与难点建议学时

情境

知识要求：

1.掌握针刺类技术的禁忌症1.针刺类技术的操作规总学时8

情境针刺类技2.熟悉针刺类技术的注意事项程理论4

术2.针刺类技术在常见疾

技能要求：实验4

病中的应用

1.掌握毫针、电针