解决两数中间间隔问题 第四课时.docxVIP

石狮管委会闽宁学校2020-2021学年度第一学期教学教案

课程

解决两数中间间隔问题

教学目标

通过动手操作,了解解决两数中间间隔几个数的问题。

教学

重难点

解决两数中间间隔问题。

教学准备

多媒体课件,情景图,小圆片等。

备课组

数学组

主备人

马国兴

教学过程：

复习10加几、十几加几和相应的减法。

10+5=15-10=15-5=

10+8=18-8=18-10=

1.出示“情景图”。

老师:图中小朋友在干什么?(排队给熊猫照相)

老师:小丽排第几?(10)小宇排第几?(15)

根据学生的回答老师板书:●?●●●●●?

第10第15

老师:小丽和小宇之间有几人?(4人)

老师指名一位学生数圆片:10、11、12、13、14、15,来确定小丽和小宇之间有4人。

2.利用刚才的知识解答问题。出示教材第79页的“做一做”的情景图。

老师:图中小朋友在干什么?(排队玩滑梯)

老师:玲玲排第几?(4)东东排第几?(8)

根据学生的回答老师板书:▲△△△▲

第4第8

老师:东东和玲玲之间有几人?(3人)

老师和学生一起从4开始数:4、5、6、7、8,得出东东和玲玲之间有3人。

1.练习十八的第5题。

2.20名小朋友排成一队参观科技园,小明排第3,小军排第9,小明和小军之间有几人?

二次备课

备注：

板书设计：

解决两数中间间隔问题

●?●●●●●?▲△△△▲

第10第15 第4第8

备注：

随堂练习：

练习十八的第6题。

备注：

教学思考：