山西省晋中市寿阳县2024-2025学年九年级10月月考语文试卷(含答案).docxVIP

山西省晋中市寿阳县2024-2025学年九年级10月月考语文试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、综合性学习

小语将参与学校“悠悠诗韵·情在笔端”诗歌诵读活动。请帮他完成准备活动。

开场白

沉浸在诗歌的海洋里，每一行字句都仿佛蕴含着深suì()的情感与哲思。当读到那些触动心灵的诗句时，那份美感与共鸣便分外强烈，如同春风拂面，让心灵得以洗涤与升华。诗歌，是灵魂的栖息地，让我们在字里行间找到共鸣，感受生命的多彩。

我看晨曦破晓，天边泛起绚丽的红妆，

朝霞如火，燃起希望的篇章。

微风轻拂，唤醒沉睡的梦，

世界在我眼中，慢慢展露脸庞。

我看绿意盎然，枝头挂满生命的歌唱，

花开叶展，每一片都闪烁着光芒。

蜂蝶起舞，在芬芳中寻觅方向，

大自然的旋律，在我心中悠扬。

批注这首小诗通过晨曦、红妆、朝霞、微风、花、绿叶、蜂蝶等意象的运用，营造了一个充满希望与活力的世界，表达了作者_____。诵读时要注意传达出这种意境和情感。

1．请根据开场白中的拼音写出汉字，给加粗字注音。

深suì 分外

2．根据画线句子，以“我看”开头仿写句子。

3．请帮助小语完善对诗歌第一小节的理解。

二、材料题

九年级(2)班最近开展了名著阅读活动。同学们阅读名著后，从图书馆或网上搜集了一些资料，分小组对不同的作品进行了探究：

4．第一小组举行了关于《艾青诗选》的问答赛。

问题一：20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“①_________”和“太阳”。

问题二：艾青的成名作是②《_________》。

5．第二小组将把名著《艾青诗选》和《红星照耀中国》结合起来进行专题探究。请你参照示例，设计一个合适的探究专题并写出具体的探究思路。

【示例】《海底两万里》《昆虫记》

探究专题：科学精神探究

探究思路：

(1)选读《海底两万里》中有关阿龙纳斯的情节，体会他勇于探索、献身科学的精神。

(2)精读《昆虫记》中描述法布尔观察昆虫的精彩案例，边读边做好批注，整理总结他积极探索、求真务实的科学探索精神。

(3)总结研读探究所得，围绕科学精神写一篇心得体会，在交流会上分享。

阅读下面材料，完成小题。

材料一：环境造就

山西属于温带大陆性季风气候，年降水量较少，湿度偏低。山西地处中原腹地，远离边疆，且地形易守难攻，被吕梁、太行等山脉包围，南有黄河天堑，历史上较少成为战争的主战场。山西境内山脉纵横，这些山脉不仅阻止了气候和自然环境的腐蚀风化作用，而且高高低低的山峰也使洪水流而不聚。因此，从北到南，从东到西，28000余座文物建筑遍布三晋。

材料二：文化赋能

山西素有“中国古建筑宝库”的美誉，一部分古建筑还是中国乃至世界建筑艺术的孤例，尤其是封建社会中期（唐——元）的木结构建筑，几乎在每个时期都有完整的实例保存。据统计，山西元朝及以前的木构古建筑共518座。

这些魅力独特的古代建筑保存了古代的建筑、雕塑、壁画、碑刻、文献等珍贵文物，堪称古代社会的全息图像，真实地反映了古人的技术水准、哲学思想、审美情趣和艺术风采。古建筑的美不外乎它的造型美、技术美，更重要的是它的文化美、精神美。如宗教建筑中，三教皆以孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻为核心；关庙建筑中，“信义”为上，结义亭、崇宁殿等必不可少，与之相关的牌坊、匾额、楹联随处可见；民居建筑中，建筑布局中礼仪之道严格，门额砖匾更是显现诸多传统文化。诸如“仁义”“谦和”“勤俭”“贤孝”等题字，“文房四宝”“福寿同堂”“岁寒三友”等雕刻绘画图案，都包含着当时人们的期盼和理念。

材料三：匠心传承

在《黑神话：悟空》这款游戏中选取了国内36个景点为背景，其中有27个山西的代表性古建筑。应县木塔就以惊人的细节和逼真的视觉效果重现于世。游戏开发团队运用了先进的3D扫描技术和虚拟现实（VR）技术，对应县木塔进行全方位、多角度的实地扫描。通过获取大量的点云数据，精确地记录下木塔的外形、结构、尺寸等信息，为木塔建模工作提供准确的基础数据。后又经过材质处理、光影模拟、环境融合等技术手段，将这座千年古塔的一砖一瓦、一雕一刻都精准地还原到了游戏中。玩家不仅能够全方位地欣赏木塔的壮丽，还能通过互动体验，深入了解其建筑结构和历史背景，感受科技为传统文化带来的新生。这种深入了解文物特色进行的创新式文化传承，既保留了传统文化的精髓，又赋予了其新的生命力。

近年来，随着科技进步，“文物医生们”积极推进数字化技术的广泛应用，助力文物保护与研究。更多人有机会通过认识和了解古建筑这一中华文明的智慧结晶，激发民族自豪感，坚定历史自信、文化自信。

《黑神话：悟空》这款游戏的爆火激发了公众探访山西古建筑的浓厚兴趣。学校在国庆假期组织了“身临其境探访古建”的研学活动，请你根据整理的研学资料，完成研学手册中