高三生物二轮复习课件专题11《常染色体遗传、从性遗传、伴性遗传、表观遗传》知识解读及实例分析.pptx

《常染色体遗传、从性遗传、伴性遗传、表观遗传》知识解读及实例分析;例析、戈谢病是患者由于缺乏β－葡糖苷酶－葡糖脑苷脂酶，从而引起不正常的葡萄糖脑苷脂在细胞内积聚所致，患者肝脾肿大。如图是用凝胶电泳的方法得到的某患者家系带谱，据图分析下列推断不正确的是()

;例析1、由基因D和d控制的A和B两种表现型是一对相对性状，它们可能是常染色体的从性遗传(雄果蝇的A表现型为显性，雌雄个体只是杂合体的表现型不同)、伴X染色体遗传、伴Y染色体遗传。为了确定其遗传方式，某同学用A表现型的雄果蝇(不含等位基因)和B表现型的雌果蝇(不含等位基因)杂交，结果发现后代中雄性都是A表现型，后代中雌性都是B表现型：

(1)该同学的实验可以说明该性状不是__________遗传。

(2)利用该同学的材料，参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进才能达到本实验的目的？(杂交实验的雌蝇需用未交配过的雌蝇)

实验步骤和预期结果：;例析2、食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示长食指基因。）此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为（）

A.3/4B.1/3

C.1/2D.1/4

?;三、伴性遗传;(3)X、Y染色体同源区段遗传特点：

①涉及同源区段的基因型女性为XAXA、XAXa、XaXa，男性为。(基因用A、a表示)

②遗传性状与性别的关系如下

;例析1、等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上。假定某女孩的基因型是XAXA或AA，其祖父的基因型是XAY或Aa，祖母的基因型是XAXa或Aa，外祖父的基因型是XAY或Aa，外祖母的基因型是XAXa或Aa。

不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题：

(1)如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人？为什么？

(2)如果这对等位基因位于X染色体上，那么可判断该女孩两个XA中的一个必然来自于____(填“祖父”或“祖母”)，判断依据??___________________________________；

此外，________(填“能”或“不能”)确定另一个XA来自于外祖父还是外祖母。;例析2、以下两对基因与鸡羽毛的颜色有关：芦花羽基因B对全色羽基因b为显性，位于Z染色体上，而W染色体上无相应的等位基因；常染色体上基因T的存在是B或b表现的前提，tt时为白色羽。各种羽色表型见下图。请回答下列问题：;

例析3、（1）一般来说,对于性别决定为XY型的动物群体而言,当一对等位基因(如A/a)位于常染色体上时,基因型有种;当其仅位于X染色体上时,基因型有种;当其位于X和Y染色体的同源区段时(如图5-16-13所示),基因型有种。;例析4、E2果蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制，其中B、b仅位于X染色体上。A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。

(1)一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F1代全为红眼。

①亲代雌果蝇的基因型为________，F1代雌果蝇能产生________种基因型的配子。

②将F1代雌雄果蝇随机交配，所得F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为________，在F2代红眼雌果蝇中杂合子占的比例为________。

(2)果蝇体内另有一对基因T、t，与基因A、a不在同一对同源染色体上。当t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，所得F1代的雌雄果蝇随机交配，F2代雌雄比例为3∶5，无粉红眼出现。

①T、t基因位于________染色体上，亲代雄果蝇的基因型为________。

②F2代雄果蝇中共有______种基因型，其中不含Y染色体的个体所占比例为________。

③用带荧光标记的B、b基因共有的特异序列作探针，与F2代雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上B、b基因杂交，通过观察荧光点的个数可确定细胞中B、b基因的数目，从而判断该果蝇是否可育。在一个处于有丝分裂后期的细胞中，若观察到个荧光点，则该雄果蝇可育；若观察到________个荧光点，则该雄果蝇不育。;四、表观遗传;

例析1、研究发现，某些特定的行为和生活经历能够被遗传。如小鼠在闻到以前给予它们父辈电击而产生恐惧感的气味时，会表现出恐惧。下列与这个实例有关的是()

A.正常小鼠被喂高脂肪的食物出现肥胖症

B.双胞胎