一年级下册语文研课标说教材知识树.pptVIP

一、说课标

课程总目标人文性目标工具性目标2、认识中华文化的丰厚博大3、养成语文学习的自信心和良好的习惯1、形成积极的人生态度和价值观4、在发展语言能力的同时，发展思维能力1、能主动进行探究性学习2、学习汉语拼音，能说普通话3、具有独立阅读的能力4、能具体明确，文从字顺的表述自己的意思5、具有日常口语交际的基本能力6、学会使用常用的语文工具书

本册教材内容标准汉语拼音阅读口语交际识字写字喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字550个，会写其中的250个字。能按顺序熟练背诵汉语拼音字母表，认识并初步掌握大写字母。初步学会用音序查字法查字典。掌握汉字的基本笔画，能按顺序规则写字。字写得正确、端正、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。学习借助读物中的图画阅读。对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人说话，努力了解讲话的主要内容。能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心。积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见。引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字法法。让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。鼓励学生多阅读，扩大阅读量。能用普通话正确，流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，在语文学习过程中，培养良好的道德品质，帮助学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。

二、说教材

教材的编写意图：教材内容体现先进的教育理念，具有时代特点和现代意识，用中华民族的优秀文化，培植学生爱国主义情感，重视激发学生的学习兴趣，为学生自主学习创造条件，使学生的语文素养得到全面提高。

教材的内容与结构快乐的夏天动脑筋想办法家庭生活我们的生活多么幸福多彩的春天我们都有好品质我们身边的科学保护环境

围绕专题整合教材内容识字课内容丰富、形式多样课文内容丰富，题材多样，具有时代感，贴近儿童生活。突破传统教材的呈现方式，增强了亲和力。教材内容具有开放性和弹性教材编写特点

知识与技能的立体式整合横向整合纵向整合

三、说建议

评价建议识字写字阅读口语交际能在语境中识字，关注写字姿势与习惯，重视书写是否正确、端正、整洁。综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。考察其阅读的兴趣、方法与习惯，以及阅读材料的选择和阅读量。应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。

尊重差异，多样评价围绕目标，注重根本注重实践，形式多样三维交融，体现综合评价建议

立足课本，挖掘语文教材资源。加强渗透，整合学科资源。联系生活，创建环境资源。重点训练，培养主体资源。资源开发与利用

感谢各位的聆听谢谢