北师大初三数学课程特色 .pdfVIP

北师大初三数学课程特色

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版初三数学教材第二十一章《圆》。

本章主要内容包括：圆的定义与性质、圆的周长与面积、圆的方程以

及直线与圆的位置关系。本节课将重点讲解圆的定义与性质，以及圆

的周长的计算方法。

二、教学目标

1.让学生理解圆的定义，掌握圆的基本性质，如圆的直径、半径、

圆心等。

2.让学生学会计算圆的周长，并能运用到实际问题中。

3.通过本节课的学习，培养学生的观察能力、思考能力和实践能

力。

三、教学难点与重点

重点：圆的定义与性质，圆的周长的计算方法。

难点：圆的周长的计算在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、圆规、直尺、多媒体教学设备。

学具：学生用书、练习本、圆规、直尺。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察生活中常见的圆形物品，如硬币、

轮子等，引导学生思考圆的特征。

2.知识讲解：讲解圆的定义与性质，如圆的直径、半径、圆心等，

并通过示例进行讲解。

3.例题讲解：选取一道有关圆的例题，如计算圆的周长，引导学

生运用所学知识解决问题。

4.随堂练习：布置一道有关圆的练习题，让学生独立完成，并及

时给予解答和指导。

5.知识拓展：讲解圆的周长的计算方法，并引导学生思考圆的周

长在实际问题中的应用。

7.作业布置：布置一道有关圆的作业题，让学生课后思考和练习。

六、板书设计

板书内容：圆的定义与性质，圆的周长的计算方法。

七、作业设计

作业题目：计算一个半径为5厘米的圆的周长。

答案：圆的周长=2×π×半径=2×3.14×5=31.4厘米。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过观察生活中的圆形物品，引导学生思考圆

的特征，通过讲解和练习，让学生掌握圆的定义与性质，以及圆的周

长的计算方法。在教学过程中，要注意引导学生运用所学知识解决实

际问题，提高学生的实践能力。

拓展延伸：让学生思考和探究圆的面积的计算方法，以及圆的其

他性质和应用。

重点和难点解析

一、教学内容

重点和难点解析：本节课的教学内容选自北师大版初三数学教材

第二十一章《圆》。章节主要包括圆的定义与性质、圆的周长与面积、

圆的方程以及直线与圆的位置关系。其中，圆的定义与性质，以及圆

的周长的计算方法是本节课的重点和难点。

二、教学目标

重点和难点解析：本节课的教学目标有三个，分别是让学生理解

圆的定义，掌握圆的基本性质，如圆的直径、半径、圆心等；让学生

学会计算圆的周长，并能运用到实际问题中；通过本节课的学习，培

养学生的观察能力、思考能力和实践能力。其中，理解圆的定义和掌

握圆的基本性质，以及运用圆的周长的计算方法到实际问题中是本节

课的重点和难点。

三、教学难点与重点

重点和难点解析：本节课的重点是圆的定义与性质，以及圆的周

长的计算方法。圆的定义与性质是理解圆的基础，也是后续学习圆的

周长、面积等知识的前提。圆的周长的计算方法是解决实际问题的关

键，也是学生容易混淆和出错的地方。因此，这两个部分是本节课的

重点和难点。

四、教具与学具准备

重点和难点解析：本节课的教具包括黑板、粉笔、圆规、直尺、

多媒体教学设备。黑板和粉笔用于展示和讲解知识点；圆规和直尺用

于直观地展示圆的性质和计算方法；多媒体教学设备用于展示相关的

图片和动画，帮助学生更好地理解圆的概念和性质。学具包括学生用

书、练习本、圆规、直尺。学生用书和练习本用于学习和复习知识点；

圆规和直尺用于进行实际操作和练习。

五、教学过程

六、板书设计

重点和难点解析：本节课的板书设计包括圆的定义与性质，圆的

周长的计算方法。板书内容要清晰、简洁，突出重点，帮助学生理解

和记忆。

七、作业设计

重点和难点解析：本节课的作业设计包括一道有关圆的作业题。

作业题目要具有代表性，能够综合考察学生对圆的定义与性质，以及

圆的周长的计算方法的理解和运用。答案要准确，方便学生自检和教

师批改。

八、课后反思及拓展延伸

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解圆的定义与