4.14 认识放大镜（教学设计）-一年级科学上册青岛版.pdf

青岛版（2024年）科学一年级上册

《认识放大镜》教学设计

课题4.14认识放大镜课新授课

科学观念：

1.了解放大镜的基本结构和特点。

2.理解放大镜的作用，知道它可以放大物体的细节。

科学思维：

1.培养学生的观察能力，学会使用放大镜进行细致观察。

2.通过观察和实验，初步形成科学探究的思维方式。

教学目标

探究实践：

1.学会正确使用放大镜的方法。

2.通过实践活动，发现放大镜在生活中的应用。

态度责任：

1.激发学生对科学的兴趣，培养他们的好奇心和探索欲望。

2.引导学生养成认真观察的习惯，增强科学素养。

重点：1.了解放大镜的基本结构和特点。

2.学会正确使用放大镜的方法。

3.通过观察，发现放大镜在生活中的应用。

教学重难点

难点：1.理解放大镜的工作原理。

2.通过观察，发现放大镜在生活中的多种应用。

3.培养学生的观察能力和科学探究兴趣。

教学环节教学过程

创设情境

(1)出示一张带有小字的书页，问学生是否能看清上面的文字。

(2)拿出放大镜，对准书页，让学生观察书页上的小字是否变大了。

课堂导入

(3)提问：为什么用放大镜就能看清楚书上的小字呢？

(4)引导学生思考放大镜的作用。

(5)介绍本节课的学习内容：认识放大镜。

(6)通过多媒体展示放大镜的图片，引起学生的兴趣。

(7)简单介绍放大镜的历史和发展。

(8)引导学生讨论放大镜在日常生活中的应用。

导入新课

(1)通过一个简单的实验，让学生体验放大镜的效果。

(2)请学生尝试用手持放大镜观察书页上的小字。

(3)讨论观察结果，引导学生发现放大镜的放大效果。

(4)介绍放大镜的基本结构：镜框、镜片、手柄。

(5)强调放大镜的镜片是透明的，中间厚，边缘薄。

(6)通过实物展示，让学生触摸和感受放大镜的各个部分。

(7)引导学生思考放大镜为什么能放大物体。

(8)通过多媒体展示放大镜的内部结构，解释其工作原理。

（通过创设情境，激发学生的好奇心和探索欲望，引导学生主动参

与学习，初步了解放大镜的基本结构和作用。）

活动一：了解放大镜的特点

讲解放大镜的结构

(1)出示放大镜的实物，让学生观察其结构。

(2)介绍放大镜的各个部分：镜框、镜片、手柄。

(3)强调镜片的特点：透明、中间厚、边缘薄。

课

(4)通过多媒体展示放大镜的内部结构图，帮助学生理解。

(5)请学生触摸和感受放大镜的各个部分，加深印象。

(6)引导学生讨论放大镜为什么能放大物体。

(7)通过实验，让学生观察放大镜对光线的折射现象。

(8)解释放大镜的工作原理：光线经过凸透镜后发生折射，形成放大

的虚像。

程

（通过实物观察和实验，帮助学生深入了解放大镜的结构和工作原

理，培养学生的观察