统编人教版语文二年级上册《口语交际：看图讲故事》教学课件小学公开课.pptx

语文二年级上册

口语交际

看图讲故事

德国著名漫画家埃·奥·卜劳恩的连环漫画《父与子》誉满天下，风靡世界半个多世纪。今天，这对父子来到了我们课堂。这次他们给我们带来了怎样有趣的故事呢?

1.自由观察图画，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事。

2.小组合作，按顺序一幅一幅交流。要求：

(1)按顺序用完整的话讲清楚每幅图的意思。

(2)对最后一幅图要想象得合理，与

欣赏漫画，想象画面

前面的图之间要有联系。

第一幅图讲的是晚餐时间到了，妈妈做好了饭菜，准备开饭，爸爸坐在桌旁，但儿子却不知道去了哪里。

第二幅图讲的是爸爸去喊儿子吃饭，发现儿子正趴在地板上津津有味地看书。

按顺序讲图意

第三幅图讲的是爸爸喊儿子吃饭，儿子放下书走了，爸爸非常想知道儿子在看什么书。

第四幅图讲的是妈妈和儿子在饭桌旁等了很久，却不见爸爸踪影，他们非常纳闷：爸爸在干什么?

第五幅图讲的是妈妈让儿子去喊爸爸回来吃饭。

⑤

1.要按漫画的顺序把故事内容讲清楚，还要

补充人物的动作、神态、对话等，让故事变得生

动、有趣。

2.认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。

第六幅图是空白的，认真想想，事情会怎

样发展呢?儿子去找爸爸，发现爸爸在干什么?他又是怎样做的呢?

我认为，爸爸被书吸引住了，趴在地上津津有味地看着。儿子看着爸爸，也忍不住了，干脆一起趴在地板上看起书来，他们都忘了吃饭。

我觉得爸爸一定是被那本书吸引住了，也在看那本书。

说一说，请你认真听。

我明白了不能只讲图上画了什么,还要推测图画里会说什么、做什么、

想什么,这样故事才更生动。

我明白了只有认真仔细观察图画，才能弄懂图画的意思。

想一想：你有什么收获与大家分享?

我感受到了这个漫画里，一家人其乐融融，感情深厚。

把几幅画连起来讲的时候，要按照顺序，这样故事才能有条理。

演一演

把这个故事演一演吧。

1.小组内尝试表演，模仿他们的表情、动作，注意加上人物的语言。

2.小组展示，及时评价。

这则故事是德国漫画家布劳恩的《父与子》系

列中一个小故事，这本书中有许多有趣的故事，大家可以课后找到这本书读一读，相信你会从书中感受到更多的快乐，回家还可以把今天的漫画故事讲给爸爸妈妈听。

语言实践：给爸爸妈妈讲今天学的漫画

故事《一本引人入胜的书》。

谢谢观看

ThankYou