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2010-2023历年江苏省南京市高三第三次模拟考试生物卷

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.下列人体各种生理现象中，没有涉及到细胞间信息交流的一项是

A．神经递质作用于突触后膜产生膜电位变化

B．细胞因子促进B细胞增殖分化

C．下丘脑、垂体和各内分泌腺间的联系

D．红细胞以易化扩散的方式来吸收血糖

2.（8分）某校两个生物兴趣小组的同学打算用车前草和酵母菌完成一些高中生物实验，有些问题需要你的帮助。

（1）甲组选用车前草作材料进行如下实验：

①取其叶片进行《观察植物细胞的质壁分离和复原》的实验时，取叶片的下表皮细胞（不含叶绿体），在盖玻片的一侧滴入含有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.3m/mL的庶糖溶液，则在显微镜下观察到原生质体内外的颜色分别是?????????。若将叶片的下表皮细胞依次浸于蒸馏水0.3g/mL蔗糖和0.7g/Mlkno3溶液中，观察其原生质体的体积随时间的变化，结果如图1所示，则A、B、C三条曲线中表示细胞在蒸馏水中和在0.7g/Mlkno3溶液中的依次是?????????????????。

②利用其完成《用显微镜观察多种多样的细胞》实验时，用10×的目镜和10×的物镜，在视野直径范围内看到一列相连的20个细胞，如果目镜不变，改用40×的物镜所看到的这列细胞的个数是????????????。

（2）乙组选用酵母菌作材料进行如下实验：

①用附着于葡萄皮上的野生酵母菌制作果酒时，需要适时拧松瓶盖，但不能完全打开，其目的是???????????????????????????，实际操作中发现随着发酵时间的推移拧松瓶盖间隔时间延长，其原因是???????????????????????????????????????????????????????????。

②用其进行《探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化》实验，设计三组实验，定期对三组培养液中的酵母进行计数，绘制图2，分析三组实验产生不同现象的原因可能是?????不同。

③用其进行《酵母细胞的固定化技术》实验，绘制图3（注：酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率，包括酶活性和酶的数量）。图示曲线表明浓度为????????????的海藻酸钠包埋效果最好，当海藻酸钠浓度较低时，酶活力较低原因是???????????????。

3.下列叙述中正确的是

A．蓝藻细胞没有叶绿体，不能进行光合作用

B．癌变的细胞表面糖蛋白减少，不易扩散和转移

C．醋酸杆菌没有线粒体，不能进行有氧呼吸

D．发育中的蝌蚪其尾部的消失属于细胞凋亡，不是细胞坏死

4.下图表示A、B两个特定生态系统的能量金字塔。有关解释正确的是

①一个吃玉米的人所获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多

②能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减

③若A和B中玉米的数量相同，A能养活10000人，则B至少能养活500人

④若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则A中的人比B中的人体内污染物浓度低

A．①③④???B．①②③???C．①②③④???D．③④

5.下列有关生物工程中相关知识的叙述，正确的是

A．试管牛和克隆牛都属于无性生殖

B．蛋白质工程是直接对蛋白质分子进行改造

C．植物组织培养可用于抗虫棉的培育

D．生态工程能提高各营养级的能量传递效率

6.光合作用是绿色植物的一种重要的生理活动，请回答有关光合作用的一组问题：

(1)1883年，德国科学家恩格尔曼利用一种丝状绿藻(具有呈螺旋状的叶绿体)研究光对光合作用的效应。他将该种丝状绿藻放在一张载有好氧细菌悬浮液的玻片上，观察细菌在不同光照下的分布情况，结果如图1所示，据图回答下列有关问题：

①B条件下细菌的分布情况是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②恩格尔曼进行C条件下的实验，其目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③若使用水草、台灯、颜色滤光片及实验室常备的物品来设计一个实验装置，定量验证恩格尔曼所得的结论是否正确，实验中你将采集的数据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)图2的I处放一盆正常生长的绿色植物，Ⅱ处为一U型管，Ⅲ处放一只健康的小白鼠，V处能使装置中的空气以一定速度按箭头方向流动。根据装置图分析回答问题。

①开关a打开，b、c关闭，如果不给光照，装置内空气中＿＿＿＿(物质)含量增加。

②开关a关闭，b、c打开，给予光照后，I中植物叶肉细胞的C3和C5含量变化依次＿＿＿＿＿＿＿＿。

③在题②的条件下，I中植物刚开始产生O2较多，但随时间延长，O2产生量越来越少，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7.两对相对性状的基因自由组合，如果F2的性