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学生管理工作排查总结

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学生管理工作排查总结

学生管理工作排查总结

本学期，我校以制度化管理促发展，不断完善和强化学校学生管理工作，构建科学的学生管理体系，努力开创学生管理工作新局面。为了更好地做好今后的工作，现对前一阶段的工作进行自查总结。

一、健全组织，加强领导

为进一步抓好学生管理工作，学校成立了校长、分管副校长、学工校长、教育处处长、教务处主任、学工处主任及各年级分管领导和政教处、团委书记组成的学生管理领导小组。校长是学生的直接管理者，分管领导和政教处主任是学生管理的责任人。此外，我们还建立了班主任工作责任制。班主任和学生管理有关的工作是各班主任的重要职责。我校政教处积极开展定期工作交流和专项检查活动，同时建立和完善班主任工作的考核制度，把班主任管理工作的好坏，作为对学校政教处工作考核的重要内容。

二、完善制度，规范管理

为了使班主任管理工作科学化、规范化，本学期进一步落实学生管理工作的相关要求，制定了一系列管理制度和检查评比制度。这些制度的建立和贯彻执行，使我校学生管理工作有章可循，有法可依，而且激发了广大学生主动参与学生管理的积极性。如结合中学生守则及学校实际情况开展了文明班、示范班级、先进宿舍的评比工作等，用制度来约束和规范学生的行为。对每周一次的小打扫卫生情况实行“班班督察”制度，使学校的卫生状况得到了明显的改善。此外实行文明监督岗制度。其成员由学生会干部组成，各成员轮流值日，他们负责监督各年级的卫生、迟到、早退、佩带饰物等情况。同时认真填写文明监督登记表，并对违纪学生的处理提出建议，使管理不留“死角”。这样以来学生的精神面貌有了很大的改观。

三、认真开展学生思想教育

在全体学生中积极开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，树立远大的理想和正确的人生观、世界观、价值观，我们通过升旗仪式、主题班会、讲座、征文、座谈会等丰富多彩的活动形式对学生进行教育：我们通过组织学生观看爱国主义影片，组织开展征文比赛等主题活动对学生进行爱党、爱国、爱校教育。通过这些活动增强了学生的民族自尊心和自豪感，强化了“校兴我荣”的集体主义观念；通过对学生日常行为规范的教育、正面引导、反面启发等手段培养学生良好的行为习惯；同时加强法制教育和安全教育，提高学生的安全意识。此外我们还加强了学生干部队伍建设，充分发挥学生干部的作用，让学生参与管理。

四、加强住校生管理

为了规范住校生管理，我们建立了住校生管理制度和值班领导负责制等。同时加强了对女生宿舍的检查力度；此外我们建立了班主任联系宿舍制度。这样及时掌握住校生的思想动态，发现问题及时解决；通过加强宿舍管理避免了夜间外出失盗事件的发生；通过加强财务看管及时发现隐患及时解决；通过加强晚自习巡视及时发现学生抄袭作业现象并及时制止。此外我们还积极做好住校生家长的工作，做到家校配合共同做好住校生的教育管理工作。

总之我校本学期的班主任管理工作基本走上了科学化、规范化、制度化的轨道，但还有一些方面需要进一步完善和提高。今后我们一定要进一步解放思想，积极探索学生管理工作的新途径新方法；进一步细化管理措施；进一步严格要求自己并虚心接受批评意见；进一步加强队伍建设；进一步提高管理水平和管理效益。在管理科学化、民主化、制度化方面下功夫，把我们的学生管理水平提高到一个新水平。

学生管理工作排查总结

学生管理工作是学校教育管理的重要组成部分，是保障学生健康成长和全面发展的基础。为了进一步提高学生管理工作的针对性和有效性，我校开展了学生管理工作排查工作，现将排查总结如下。

一、学生管理工作的基本情况

1.学生管理理念：我校一直秉持“以人为本、全面发展”的学生管理理念，注重学生的个性发展和全面素质培养。

2.管理体制：学校成立了学生管理委员会，负责制定和执行学生管理规章制度，同时建立了家长、教师、学生三位一体的学生管理机制，加强了家校沟通，形成了教育合力。

3.管理制度：学校制定了完善的学生管理制度，包括考勤制度、纪律制度、卫生制度等，并严格执行。同时，学校还建立了学生档案管理制度，对学生的综合素质、学习情况、家庭情况等信息进行归档管理。

4.师资队伍：学校拥有一支高素质的学生管理队伍，包括班主任、辅导员、心理咨询师等，他们具有丰富的学生管理经验和专业知识，能够为学生提供良好的管理和服务。

5.校园文化：学校注重校园文化建设，开展了丰富多彩的校园文化活动，如文艺比赛、体育比赛、社会实践等，营造了良好的校园氛围，增强了学生之间的凝聚力和归属感。

二、排查结果及分析

1.学生管理制度执行情况：经过排查，发现学生管理制度执行情况良好，基本达到了预期效果。但是，也存在一些问题，如个别班级存在迟到、早退现象，需要加强对学生出勤的管理。

2.学生心理健康问题：随