Part1-2 Unit6 Craftsmanship教案高一英语（高教版基础模块2）.pdf

Unit6CraftsmanshipListening

课题(WarmingupListening课型and课时2

andspeaking)speaking

授课时授课教

授课班级90mins

间师

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语2

基础模块》中第六单元的热身（WarmingUp）和听说（ListeningandSpeaking）板块，以

工匠精神为主题，听力语料为准备演讲的对话，口语表达以瑞士制表车间为场景，谈论制

教材分析

表工人的从业要求和精神、瑞士制表的匠心口碑等。通过任务型教学，提升学生提取主旨，

抓取关键信息的能力，在职业情景下的语言交互能力、思维能力、解决实际问题的能力。

理解“工匠精神”的品质，培养匠人的职业素养。

国家近年来对“工匠精神”的关注和宣传都加大了力度，高一学生已开始了职业道德

及专业课程基础理论的学习，身边生活经历也对各种工匠有所了解。但学生对于其中工匠

学情分析技艺的词汇及职业用语关注较少，掌握不多，更无法连贯用英语讨论并总结工匠精神及所

需品质。通过本节活动，学生应由简到繁逐步习得“工匠精神”的相关语句及表达，并能

在实际职业场景中准确运用，同时体会匠人的精神品质，传播工匠精神。

Knowledgeobjectives:

Tolearnwordsandphrasesaboutcraftsmanship:steel/design/prepare/speech/craftsmanship

/workshop/spend/complete/product/focuson/process/require/patience/.beconnectedto/

impressive/unique/standsfor.

Tobeabletousethesesentencesskillfully:Whatawonderful...!Howdidthe...makeit?/The...

usuallyspendseveralmonthscompletingoneproduct./Whatqualitiesshouldthe...have?/Tobe

学习目标

persistent,firstly.The...needtofocusoneverysmalldetailinthewholeprocess./Thatreally

requiresgreatpatience./Itisalsoimportantforthemtobecreative,Ithink./Iknowwhat...

standsfornow!

Abilityobjectives:

Tobeabletotalkaboutcraftsmenandcraftsmanship.

Toaskforandgiveinformationaboutcraftsmen.