PEP小学英语五年级第五单元说课稿说课材料.docVIP

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ＰＥＰ小学英语五年级第五单元说课稿

高臾镇中心小学朱俊红

Ｕnit5Thereisabigbed

（第一课时）

说教材

教材的地位，本节课的内容是五年级上册unit5ThereisabigbedPartALet’sLearn及Let’splay教材通过张鹏介绍自己房间内物品的情景呈现了单词的词形和意义.

二、说目标

（1）知识与技能:

能听、说、读、写单词“clockplantbikewaterbottle和photo”并能用句型“Thereis…”表达某处有某物,能做Let’splay部分的游戏.

（2）过程与方法:

培养学生语言表达能力,阅读能力,和写作能力。

（3）情感态度与价值观:

培养学生积极与他人合作的优良品质。

三、说教法与学法

(1)教法

本节课主要运用直观教学法,和情景教学法。运用多种操练和对话方式来掌握知识。

(2)学法

本节课运用多媒体教学,运用生动的图片激发学生的学习积极性。

四、说教学过程

Step1Warmingup（热身）

教师播放歌曲“aphotoofme”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，感知本课时学习内容。创设学习英语的氛围。

Step2Preview（课前预习）

T:What’sinyourbedroom?引导学生对卧室的物品进行列举。

T:Look!Theroomiscleanandbeautiful.（课件出示一间、干净、整齐的房间）

T：Doyoulikethebedroom?

S:Yes.

T:Whatcanyouseeinthispicture?

S:Icanseeabed、adesk、achairanda…

Step3Presentation（新课呈现）

1、Let’slearn

(1)教学新单词

T:FirstLet’sputaclockintheroom(教师边说边点击课件、房间的墙上出现一个钟表)

Nowthereisaclockintheroom.Followmeplease.Clock、c-l-o-c-kclockthereisaclock.教师板书clock提示字母o的发音并带读单词。

（2）教师边点击课件边提问：What’sonthewall?生回答：Thereisanicephoto.教师板书photo在字母o下面划线，提示字母的发音，然后带读单词。

教师用类似的方法引出并教授词语：plant、bikeandwaterbottle.

(3)教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新词汇。

（4）Let’splay

学生三人或四人一组模仿示例表演“句子接龙”游戏。然后教师请三组学生上讲台表演。

五、说板书

板书上要呈现课题。四线格里会单词书写重要句型。

六、说评价

本堂课学生很积极，基本上掌握了Therebe句型。我认为应该安排更多时间操练句型。