2025年中考化学总复习跨学科实践活动5基于碳中和理念设计低碳行动方案.pptx

跨学科实践活动5基于碳中和理念设计低碳行动方案;【内容结构】;【针对训练】

[项目式探究](2024·湖南节选)同学们对“二氧化碳回收利用形成闭环”非常感兴趣,于是开展有关二氧化碳的项目式学习。

任务一：调查空气中二氧化碳含量增加的原因

(1)同学们调查到空气中二氧化碳含量增加的原因有很多,你认为有

(写一种即可)。;任务二：讨论空气中二氧化碳含量减少的方法

(2)同学们讨论了空气中二氧化碳含量减少的方法,知道低碳生活方式可以减少二氧化碳排放,你的一种低碳生活方式是1

。

有同学想到二氧化碳能使澄清石灰水(填实验现象),补充了可以利用碱溶液或水吸收二氧化碳。;任务三：探究实验室中不同试剂吸收二氧化碳的效果

同学们将水、饱和石灰水、质量分数为0.165%的NaOH溶液、质量分数为40%的NaOH溶液各60mL分别注入图1所示的四个相同的烧瓶中,关闭止水夹,观察压强变化。一段时间后,振荡烧瓶,继续观察压强变化,绘制了烧瓶内压强随时间变化的曲线图(如图2所示)。;【分析讨论】

(3)根据40%NaOH溶液对应的曲线,分析t1～t3时间段曲线变化的原因是

1

1

。;【得出结论】

(4)结合图2数据,从压强和吸收效果两个角度对比分析,得到的结论是

。;任务四：形成二氧化碳闭环的意识

(5)在老师指导下,知道上述实验中40%NaOH溶液吸收二氧化碳后,氢氧化钠有剩余。为了达到零碳排放和对环境无污染,形成二氧化碳闭环的意识,现处理上述实验中40%NaOH溶液吸收二氧化碳后的液体,你设计的实验方案是1

。

师生对其他烧瓶中的物质也进行了科学处理。