2025年部编版八年级下册语文第三单元大概念引领下的大单元作业设计.pptxVIP

第三单元;2;2;2;2;2;2;类型;类型;任务二：研读“记”文，确定拍摄对象

辨识古代的“记”文体

2.记，古代一种散文体裁，以叙事为主。可叙事、写景、状物、记人来抒发情怀抱负。请梳理本单元的文言文，填写表格。;;3.请自选角度，结合示例，比较《核舟记》与《桃花源记》《小石潭记》的不同之处。

示例：《桃花源记》和《小石潭记》都有清晰的游踪，都可视为游记。;任务三：电影配乐，以声传情探究写法

4.导演准备加入关于《诗经》的写意镜头，加深观众的观影感受。请你比较《关雎》与《蒹葭》完成表格。;;任务四：赏美文，析情感阅读实践

［2024·合肥45中模拟］阅读下面的文言文，回答问题。;6.用“/”给下面的句子断句。（断两处）

之绿萝山下诸峰累累极为瘦削;7.将语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）乃不知有汉，无论魏晋。

（2）石为泉啮，皆若灵壁。;8.【甲】【乙】两文都写到了桃花源，但表达的情感有所不同，请结合两文分析。