《确定位置》教案2.docx

《确定位置》教案2

第一讲：用方向和距离描述物体的位置

教学内容

教科书第51页的例2和“练一练”，完成练习九的第4～6题。

教学目标

根据实际的方向和距离，在平面图上表示出相应的位置。

使学生经历描述和画物体具体方向和距离的过程，进一步培养观察能力。

使学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学眼光观察日常生活现象，解决日常生活问题的意识。

教学重点

根据实际的方向和距离，在平面图上表示出相应的位置。

教学难点

根据描述确定不同物体的位置。

教学资源

课件、铅笔、直尺、量角器

教学过程

复习引入

课件出示以黎明岛为中心的平面图。

以黎明岛为中心，黎明岛的上、下、左、右分别表示什么方向？随机指出：东——E南——S西——W南——S

在图上指出北偏东、北偏西、南偏东、南偏西的方向。

如果知道黎明岛北偏东40°方向20千米处是清凉岛，你能在图上表示出清凉岛的吗？这节课我们就研究根据给出的方向和距离在平面图上准确画出相关物体的位置的方法。

互动新授

明确清凉岛的位置。

题目中告诉我们清凉岛在哪里？

你能在图上指一指清凉岛的大致位置吗？自己在图上指出来，并和同学交流一下。

探究操作。

怎么在图上画出清凉岛的位置呢？在小组中讨论后全班交流。使学生认识到要先画出表示方向的射线，再确定灯塔到清凉岛的图上距离。

怎么画出北偏东40°的射线？各自用量角器在图上画一画，边画边思考：应该怎么摆放量角器，怎么看量角器上的度数？指名上黑板画，注意引导学生正确摆放量角器。让学生说说画表示方向的射线时要注意什么？

怎么确定灯塔到清凉岛的距离？图中告诉我们这幅图的比例尺是多少？表示什么意思？清凉岛在北偏东40°方向20千米处，图中清凉岛的位置在灯塔处沿北偏东40°方向的射线几厘米的地方？怎么想？各自计算后指名汇报：20÷5=4（厘米）追问：为什么用20÷5就是图上距离了？引导学生在图上标出清凉岛的位置，并与同学交流。

练一练

出示题目要求：在黎明岛南偏西30°方向30千米处是红枫岛，你能在图中表示出它们的位置吗？

各自独立完成。

组织全班交流，重点交流画南偏西30°方向的射线的方法和所确定的位置。

巩固练习

1、练习九第5题。

看图说一说：图上熊猫馆在猴山的什么方向，距离是猴山多少米？孔雀园呢？自己先算一算实际距离，然后与同座位的同学说一说。

汇报交流：熊猫馆在猴山的什么方向？距离猴山多少米？怎么算出来的？连起来怎么说？孔雀园呢？

引导学生说出：熊猫馆在猴山北偏西60°方向120米处。孔雀园在猴山南偏东35°方向90米处。

蛇馆在猴山南偏西45°方向150米处。怎么在图上表示出它的位置。各自在图上画出表示南偏西45°方向的射线，再算出图上距离，最后标出蛇馆的位置。练习后交流思考的方法和具体的画法。

练习九第6题。

师：同学生欣赏过跳伞运动员跳伞吗？（出示题图）

你能完成上面的问题吗？学生练习。

全课小结

谁能告诉大家你今天学到了什么知识？有什么发现？还有什么疑问？引导总结：本节课我们学习了在平面图上标出物体位置的方法。在画图时，要先用量角器确定物体的方向，再确定图上距离，最后画好距离，并标出名称。

课堂作业：基础训练。

第三课时：描述简单的行走路线

第二讲：根据所给方向和距离在平面图上画出物体的位置

教学内容

义务教育课程标准实验教科书（六年级下）P55～P56页的例2及相应的“试一试”、“练一练”。完成练习十二第3～5题。

教学目标

在具体情境中认识怎样用字母表示南、西、东等方向，初步掌握根据方向和距离确定物体位置的方法，能根据方向和实际距离在平面图上确定物体的位置。

在掌握根据方向和距离在平面图上确定物体的位置的过程中，进一步培养画图能力、计算能力，发展空间观念。

积极参与观察、测量、画图、交流等活动，获得成功的体验，体会数学知识与生活实际的联系，拓展知识视野，激发同学们的兴趣。

教学重点

根据方向和实际距离在平面图上确定物体的位置。

教学难点

明确在平面图上表示物体位置的具体过程和方法。

教学关键

重视不同数学知识的综合应用，感受数学知识的内在联系，不断提高解决实际问题的能力。

教学过程

复习

出示以灯塔为中心的平面图。

以灯塔为中心，灯塔的上、下、左、右分别表示什么方向？相机指出：东——E西——W南——S

在图上指出北偏东、北偏西、南偏东、南偏西的方向。

如果知道灯塔北偏东40°方向20千米处是清凉岛，你能在图上表示出清凉岛的吗？这节课我们就研究根据给出的方向和