浙教版(2023)三下第5课《应用数字资源》教学设计 .pdfVIP

三年级下册第1单元第5课

《应用数字资源》教学设计

【教材分析】

《应用数字资源》是浙江教育出版社三年级下册第一单元《整理数字资源》的第5课，

丰富的文本、精美的图片、动听的音乐、精彩的视频等数字资源使学习和生活变得丰富多彩，

利用各种数字设备获取的资源，经过整理和加工形成的新作品，有利于人们更方便地应用，

提升学习和工作效率。本单元前几次课学习了数字资源的类型，下载了关于少先队队史的各

类数字资源，学习了在不同数字设备间复制粘贴数字资源的方法，都为本节课做了很好地铺

垫。本课主要介绍应用文本、图像资源创作新作品，对新作品进行编辑美化及保存的方法，

为后面第二单元创作数字作品的课程提供了保障。

【学情分析】

本课的授课对象为三年级的学生。三年级的学生好奇心强烈，热爱信息科技课程，通过

上学期的学习已经有一定的信息科技知识和技能基础，本单元前几次课的学习也为本节课学

习打下了基础。但是本课操作内容有点多，学生独立完成有点吃力，所以进行了同桌小组合

作学习，可以增强学习自信心，提高课堂效率。

【教学目标】

1.通过制作一份图文并茂的简单作品，学会应用文本、图像创作作品。

2.通过设置字体、字号、调整图片等操作，掌握作品的美化及保存方法。

【教学重点】

1．应用文本、图像创作作品，作品的美化及保存方法。

【教学难点】

1．作品的美化。

【教学准备】

1．学习环境：计算机教室

2.学习资源：PPT课件、素材文件、美化好的文档、操作秘籍手册

【教学过程】

教学板块教学活动预设学生活动预计设计意图

情找不同游戏认真观察、思考通过游戏方式导入能让学

1

景对比两份同学制作的少先队队史宣传文档找踊跃回答生快速进入学习状态，通

导出不同的地方？更喜欢哪一个？为什么？你过两份文档对比，引出本

入想不想也制作出这样精美的图文并茂作品？课主题。

好，那就一起走进今天的课程吧。

引出课题《应用数字资源》

建构

在学习和生活中会用到各种各样

认真聆听学生通过观看课件和听老

的数字资源。多种类型的资源可以通过师讲解，了解生活中数字

数字化工具进行整合，所形成的新资源资源的用途。

或作品能更好地辅助学习或表达生活。

讨论：

创作一个图文并茂的作品一般包含哪些

思考、讨论、交流

步骤和方法?

整合资源——编辑美化——保存分享

小组合作自主探究，学习新知

1.整合图文资源

利用文字处理软件，把图文资源汇

新集在一起进行编辑排版，可以创作出图

课

文并茂的作品。

讲

授如常用的文字处理软件有word和

WPS工具

今天我们学习使用word工具来制

作。

认识新朋友word界面。

活动一：整合图文到Word文档中

将桌面“素材”文件夹中的文字及图片实践操作通过实践操作，掌握文

整合到一个Word文档中。档整合的方法。

温馨提示：遇到困难可以打开桌面