《生物科学专业生产见习》课程教学大纲.doc

《生产见习》教学大纲

课程编号英文名称：ManufacturePractice

学分：1

学时：1周

先修课程：分子生物学、生物化学、分子生物学等

课程类别：专业主干课程

授课对象：生物科学专业学生

教学单位：生命科学学院

修读学期：短2

一、课程描述和目标

社会实践是对大学生进行专业教育和思想教育的一个实践环节，通过社会调查了解社会，了解专业现状和社会现状，激发学习积极性，为投身国家建设，实现个人价值奠定良好的基础。作为大学生，必须德才兼备，既要有高尚的道德情操和优良的品质修养，又要有丰富的学科知识和扎实的专业基础，还必须具备综合运用并发展这些知识的能力。

课程目标1。大学生要充分认识社会对优秀人才规格要求的重要意义，乐于肩负起社会主义建设者的光荣使命，树立献身中国特色社会主义事业的坚定信念，还要懂得了解中国国情，掌握建设中国特色社会主义的基本理论和基本技能。

课程目标2。具有理论与实践紧密结合的独立工作能力，创新精神，以及当代大学生应具备的综合素质和社会实践能力。

课程目标3。将专业知识和基本技能综合运用于社会实践活动之中，在社会实践中进一步增长知识和才干，在社会实践中进一步磨炼，增强创新能力，服务于社会。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

支撑强度

2.2心理健康：有正确的自我意识和良好的人际关系，具有较好的社会适应能力。

课程目标1，2,3

M

3.2细胞水平：掌握细胞水平相关专业课程的科学原理及相关技能，并能将之应用于解决复杂生命科学问题。

课程目标1，2,3

M

4.2生物医学：具有生物医学产业的疾病诊断相关试剂开发、产品研发和产品注册与管理的能力。

课程目标1，2,3

L

6.2学习能力：具备良好的身体素质和心理素质，具备自我学习和适应发展的能力。

课程目标1，2,3

M

8.1职业定位：了解现代生物技术相关产业的发展现状和产业前景。

课程目标1，2,3

H

8.2职业要求：做好职业规划，适应职业趋势，遵守职业道德、规范和法律。

课程目标1，2,3

H

9.4多文化交流：理解和尊重不同文化的差异性和多样性，具备多文化交流的能力。

课程目标1，2,3

L

三、教学内容、基本要求与学时分配

（一）教学内容

社会实践的题目应该是围绕着专业相关的社会问题开展调研分析或实验，以下为一些建议的题目，学生也可以根据自己的实际情况自定题目。

1．地方生物企业规模、产量、利税和发展趋势调查。

2．地方野生生物资源调查。

3．某生物企业职业卫生现状调查分析。

4．某生物企业职工学历和职称结构调查分析。

5．地方生物企业生产和营销所面临的问题调查。

6．生物企业的产品设计思路。

7．浙江生物产业现状的调查与思考。

（二）基本要求

1．社会调查，了解专业和社会。通过社会调查活动，真正了解本专业，了解所处地区的相关产业现状，增强社会责任感和爱国主义精神，树立正确的社会发展观，为社会的发展提供咨询建议.

2．深入实践，向社会和广大工农学习。通过深入接触社会和生产第一线，在与广大工农和社会主义建设者的接触中，增强为祖国振兴而献身的革命精神、艰苦创业的精神、无私奉献的精神，并在实践中进一步宏杨民族精神.

3．运用所学知识，为社会和群众服务。在社会实践中，要充分运用自己所学的专业文化知识为社会和广大群众服务，并在社会实践中进一步增强劳动观念。

4．撰写调查报告一份。

（三）学时分配

集中实习一周。

四、课程教学方法

集中开展调查实践。

五、学业评价和课程考核

推行多元评价，对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若采用多种考核方法请分别列出考核评价的方法、内容、考核标准、成绩占比等，考核方法、内容应突出“学生中心、产出导向”。（以下以工科某课程为例，仅供参考。各课程要按课程实际情况设计填写）

考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

成绩由见习表现和见习论文组成，各占50%

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

合计

1

见习表现

15

15

15

45

2

见习论文

20

20

15

55

课程目标对应分值

35

35

30

100

（二）考核与评价标准

1.平时成绩考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

作业

按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析生物医学领域相关专业问题。

按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析生物医学领域相关专业问题。

延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论