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一、课程名称：临床技能规范化培训

二、授课教师：张华

三、授课时间：2023年10月15日

四、授课班级：住院医师规范化培训一班

五、授课时数：2课时

六、实训目的：

1.培养住院医师的临床操作技能，提高临床诊疗水平。

2.强化住院医师的团队合作意识，提高临床沟通能力。

3.使住院医师掌握基本的临床思维方法，提高临床诊断准确率。

七、实训内容：

1.临床技能操作：

-基本生命支持（BLS）操作：包括心肺复苏（CPR）、自动体外除颤器（AED）

使用等。

-呼吸道管理：包括吸氧、吸痰、气管插管等。

-基本止血技术：包括压迫止血、止血带使用等。

2.临床沟通技巧：

-医患沟通技巧：包括倾听、同理心、非言语沟通等。

-团队沟通技巧：包括有效沟通、团队协作、冲突解决等。

3.临床思维训练：

-临床诊断思维训练：包括病史采集、体格检查、辅助检查结果分析等。

-临床治疗思维训练：包括治疗方案制定、药物治疗、手术治疗等。

八、教学准备：

1.实训场地：模拟病房、技能操作室。

2.教学器材：心肺复苏模拟人、AED、吸氧设备、吸痰设备、气管插管设备、止血

带等。

3.教学资料：临床技能操作手册、医患沟通技巧手册、临床思维训练手册。

九、教学过程：

1.导入：

-简要介绍本次实训的目的和内容。

-强调临床技能操作、沟通技巧和思维训练的重要性。

2.技能操作训练：

-由教师示范基本生命支持（BLS）操作、呼吸道管理、基本止血技术。

-学生分组进行操作练习，教师巡回指导。

3.沟通技巧训练：

-教师讲解医患沟通技巧和团队沟通技巧。

-学生进行角色扮演，教师点评并指导。

4.临床思维训练：

-教师结合具体病例，引导学生进行病史采集、体格检查、辅助检查结果分析。

-学生分组讨论治疗方案，教师点评并指导。

5.总结：

-教师总结本次实训的收获和不足。

-学生分享实训心得体会。

十、实训评估：

1.学生操作技能考核：包括基本生命支持（BLS）操作、呼吸道管理、基本止血技

术。

2.沟通技巧考核：包括医患沟通和团队沟通。

3.临床思维考核：包括病史采集、体格检查、辅助检查结果分析、治疗方案制定。

十一、课后作业：

1.学生根据本次实训内容，撰写一篇临床技能操作心得体会。

2.学生结合自身临床实践，提出一项改进临床诊疗工作的建议。

通过本次规培实训，旨在提高住院医师的临床操作技能、沟通技巧和思维水平，为

患者提供更优质的医疗服务。