10.火眼金睛（课件）一年级上册心理健康（长春版).pptx

火眼金睛;一、课前小游戏：猜猜我是谁;第一部分;课前小游戏：猜猜我是谁

目的：活跃课堂气氛，提高学生的注意力集中度。

玩法：每位同学轮流上台背对着全班站立，然后由另一位同学模仿该同学的声音说

出一句话或做出某个特定动作(比如咳嗽声)，让台上的人猜测是谁在模仿自己。每

次给三次机会猜测。正确则双方都可获得小奖励。

;第二部分;情境导入

在一个阳光明媚的下午，小明和他的朋友们来到了一个神

奇的小岛探险。岛上住着一位拥有魔力的老奶奶，她能够

根据人们的心愿变幻出不同的景象。今天，老奶奶决定考

验一下这些勇敢的孩子们，看看他们是否足够细心来发现

隐藏的秘密。于是，她施展魔法，在森林里放置了许多看

似普通却充满奥秘的物品……;问题：

如果你是小明团队的一员，在寻找秘密的过程中遇到了困难，你会怎么办？

你认为老奶奶设置这个挑战的目的可能是什么？

总结：

通过这个故事，我们希望能够激发孩子们对于探索未知事物的兴趣，同时也提醒大

家在面对难题时要勇于尝试解决问题的方法；另外，还希望通过讨论让大家明白观

察力的重要性及其在生活中应用的价值所在。

;第三部分;活动一：我的超级侦探眼

目标：培养孩子的观察能力，教会他们在日常生活中如何更加敏锐地捕捉细节。

准备材料：几张包含多种元素(如人物、动物、植物等)的图片打印件。

过程：

将学生分成几个小组，每组发一张图片。

每个小组有5分钟的时间仔细查看手中的图片，并记录下所有能看到的事物名称。

时间结束后，请各小组轮流分享他们的发现。

最后，老师公布答案并解释某些难以察觉之处背后的意义。

总结：通过这次活动，希望大家能学到即使是最平常不过的事物也可能藏有许多值

得我们去探索的小秘密，保持好奇心很重要！

;;;第四部分;课堂总结

今天我们通过一系列有趣的游戏和实践活动了解到了什么是观察力以及它对我们生活的影响。此外，

我们也学会了如何更好地与他人交流沟通，并认识到团队合作的重要性。希望大家以后无论遇到什

么问题都能够积极面对，勇敢尝试新事物！

方法讲解

当你觉得迷茫时???试着静下心来仔细观察周围的环境，也许会有所启发。

与朋友相处时要多听少说，真诚地给予对方反馈。

在集体活动中主动承担任务，发挥个人特长，为团队贡献力量。

不要害怕失败，每一次经历都是成长的机会。保持乐观的心态，用正面的眼光看待世界。

学会感恩，珍惜身边每一个关心你的人。

;第五部分;课外活动

请每位同学回家后挑选一件自己喜欢的物品(可以是玩具、书籍或者照片等)，仔细

观察它的外观特点，并尝试用文字描述出来。下周上课时带回来与其他同学分享你

的观察心得。