【+高中语文+】《烛之武退秦师》课件++统编版高中语文必修下册+.pptxVIP

烛之武退秦师

《左传》

了解《左传》;

初步理解课文内容，积累文言字词；分析故事情节，领会写作技巧；

品味精彩的语言艺术。

分析人物形象

学习目标

《左传》

《左传》

简介

编年体按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》

《左传》《资治通鉴》等。

国别体分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》《战国策》等。

纪传体以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》

《三国志》等。

zhuì

yi

quē

zhāo

fán

páng

字词注音

汜佚缒朝～阙逢

烛之武退秦师

左丘明

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋

军函陵，秦军汜南。

君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如

人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利

焉。”许之。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦

译

v一使V:使退却

烛之武退秦师

释题

疏通文意

以：因为。(于：对。无礼于晋：状语后置。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于

贰于楚：状语后置。贰，从属二主。数→动

楚也。晋军函陵，秦军汜南。

-军：驻扎。n→V-

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武

见秦君，师必退。”公从之。

师一军队

言于郑伯：--状语后置。之：代词，他。

若：假如。使：派

辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无

--之：主谓之间，--取消句子的独立性。无能为也已：不能干什么了。为：

做(什么)已，同“矣_------

能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子

是寡人之过也：-是，-代词，-这。过，-过错。-

是宣之过也。然郑亡，子亦有不利焉!”许之。

疏通文意

辞：-推辞

犹：尚且

疏通文意缒：用绳子拴着从城墙上往下吊。焉：哪里，怎么。

以：连词，

夜；n→状语。在夜里；的，“来”

夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、平增加

既：已经亡：使…灭亡。使动用法。-

郑既知其亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执

越：跨过执事：_执行事务的人，对对方的敬称

事。越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪

鄙：把一当作(边邑)n的意v用法。其：-这件事-_j

邻尔邻之厚，厚独薄。-溥也：-。豹若舍郑以为东道主为；东

道主：东方道蹄

什中上的主人。行李：出使的人，使者共基乏困，君亦无所害。

之：主谓之间。

疏通文意

尝，曾经。为，给予。赐，恩惠。

且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕

朝：在早上。夕，在晚上。济，渡河。设版，指筑墙。

设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既

之：主谓之间。有何厌之，“之”,宾语前置的标志。“厌”,同餍，满

足

东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之?

东：向东。封：疆界，使..成为疆界。阙：侵损，削减_焉-:-从哪里

以利晋，唯君图之。秦伯说，与郑人盟，

首语气词，表示希望。图：考虑。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

疏通文意

微：假如没有。夫人：那人。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不

及：达到因：依靠敝：损害与：结交，亲附

及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不

知：同“智”易：交换其：代词，自己的

知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

其：表商量语气，还是。去：离开。

烛之武退秦师

左丘明

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋

军函陵，秦军汜南。

君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如

人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利

焉。”许之。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦

译

目秦晋围郑

四晋侯围郑

四秦伯围郑

临危受命夜缒出城

图片3

劝退秦师

日图片4

秦晋退兵

起因

发展

高潮结局

烛之武退秦师

读

烛之武退秦师

二、再读课文，并思考下列问题

1、为什么退秦师?

2、怎样退秦师?

3、退的结果怎样?

析一、烛之武是谁?

在冯梦龙的历史小说《东周列国志》中，烛之武的

名字被写作烛武。小说中他是考城人，是三朝老臣，

但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”(养马的