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第六单元新民主主义革命时期
中国共产党的成立和新民主主义革命的胜利;【时空坐标】;【阶段特征】;(2)经济:中国民族工业继续曲折发展——在国民政府统治初期得到了一定程度的发展;抗日战争、解放战争期间遭到摧残,濒临破产。
(3)思想文化:是毛泽东思想的萌芽时期,初步形成了新民主主义革命的基本思想,毛泽东思想成为中国新民主主义革命的指导思想。
(4)社会生活:五四运动进一步推动社会生活的近代化;国民政府统治初期,物质生活、交通通讯事业、影视事业都得到了一定程度的发展;抗日战争、解放战争时期社会生活变化迟缓。;【知识主线】;二、中华民族的抗日战争和人民解放战争
1.民族觉醒:抗日战争是实现中华民族伟大复兴进程中的一个重大节点,它促进了中华民族历史上的一次总觉醒,推动了近代中国的重大蜕变;随着九一八事变、华北事变、七七事变的爆发,国共两党从对抗走向合作,中华儿女从局部抗战走向全面抗战,在空前的民族危难之中形成了全民奋起的局面。
2.众志成城:国共两党合作,组成抗日民族统一战线,中华民族全民族抗战的局面形成;国共两党分别在正面战场和敌后战场抵御日本法西斯侵略;在全国人民的共同努力下,最终取得了抗日战争的伟大胜利,捍卫了中华民族的尊严,捍卫了世界和平。
3.决战时刻:抗日战争胜利后,中国社会主要矛盾发生了根本变化;中国国民党坚持一党专政,中国共产党主张建立联合政府,各民主党派主张走“第三条道路”;国民党集团违背人民和平意愿发动内战,中国共产党代表广大人民群众的利益,经过三年艰苦战斗,推翻了南京国民政府的统治,迎来了新中国的曙光。;第16讲从五四运动到中国共产党开辟革命新道路;【课程标准】;【复习攻略】;【主干梳理﹒强基固本】;【启思助学】;二、学术情境
1.五四运动的内涵五四运动不仅是一场爱国运动,更是一场在公民责任的旗帜之下,从知识分子到全民动员的社会运动;启蒙知识分子从“五四”的胜利中尝到了社会运动的甜头,开始从个人的解放转向社会改造,转向面对广大国民的社会运动。
——许纪霖《作为社会运动的??五四”》
思考:如何理解五四运动的内涵?
提示:五四运动不仅是一场爱国运动,更是从知识分子到全民动员的社会运动;五四运动不仅使新式知识精英走上了中国社会舞台,也激发了下层民众社会运动的热情。;;;2.国民革命对中国共产党的影响国民革命时期是中国共产党重要成长发展期;中国共产党的思想理论得到发展,体现在对关系革命若干重大问题,特别是对革命的性质、中国阶级成分、领导权、武装斗争等问题的认识越来越深刻;党的基层组织不断壮大,党的力量壮大体现在党员数量大幅度增加。
——贺平海《论中国共产党在大革命时期的成长》
思考:国民革命对中国共产党的发展有何影响?
提示:中国共产党领导下的工人运动、农民运动组织以及其他外围组织的发展,是党的组织发展的延伸,极大地保证了党的影响力不断扩展。;3.学习情境——东北易帜自应仰承先大元帅遗志,力谋统一,贯彻和平,已于即日起宣布遵守三民主义,服从国民政府,改旗易帜……
——《三省易帜之通电》(1928年12月29日)(节选)
思考:材料反映了什么问题?
提示:材料说明东北三省愿意服从南京国民政府统一领导,改旗易帜,从而使国民政府在形式上基本统一了全国。;4.土地革命的开展1931年冬,固始县一区第八乡汪岭村一次就有80多人报名参军。由于兵源充足,主力红军和地方武装在战斗减员的情况下仍不断壮大;红一军由组建时的2100余人发展到1万人以上,其中“贫民约占全数70%。”
思考:指出材料现象并分析其出现的原因。
提示:现象——广大农民支援革命战争,保卫和建设苏区的积极性提升;原因——土地革命,调动了广大农民的革命积极性。;5.遵义会议美国作家哈里森·埃文斯·索尔兹伯里在《长征:前所未闻的故事》一书中指出遵义会议是中国共产主义革命运动的“分水岭”。
思考:结合所学知识,谈谈你对“分水岭”的理解。
提示:遵义会议结束了“左”倾错误在中央的统治,开始确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在党中央的领导地位;是中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决党的路线、方针、政策问题,妥善处理了党内长期存在的分歧和矛盾,表明中国共产党在政治上走向成熟。;6.红军长征的历史意义长征是历史记录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机……长征是以我们的胜利、敌人失败的结果而结束的。
——毛泽东
思考:如何理解毛泽东对长征胜利的评价?
提示:粉碎国民党“围剿”,使革命转危为安;宣传了中国共产党的政治主张,途中播下了革命火种;锻炼和保存了一大批革命骨干。;【培养关键能力】;【重点聚焦】;2.国民革命运动的特点及影响(历史解释)
(1)特点:是国民党和中国共产党联合领导的、反帝
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