人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题2氧气导学案.pdfVIP

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课题2氧气

学习目标

1．认识氧气的主要物理性质；

2．观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；

3．了解氧气的主要用途，体验氧气与人类的密切关系，增强环保意识

学习过程

【课前预习】

1.（2021，黑龙江龙东地区）诗词是民族灿烂文化的瑰宝．下列著名诗句中只含有物理变

化的是（）

A．野火烧不尽，春风吹又生B．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间

C．夜来风雨声，花落知多少

D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

2．下列物质中，属于纯净物的是（）

2.一种暗红色固体，在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，同时生成浓厚白烟。这种暗

红色固体的名称是_____________。写出该反应的文字表示式__________________________。

3.对氧气物理性质的叙述正确的是（）

A．易溶于水B．在-183℃变为淡蓝色液体

C．在-218℃时变为白色固体D．在标准状况下密度比空气略小

4.某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是（）

5.关于氧气用途的说法不正确的是（）

A.氧气可用来炼钢

B．氧气可用来灭火

C．氧气可用于登山或飞行

D．氧气可提供动植物呼吸

6.下列可以说明自然界水中含有氧气的是（）

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A.河水清澈B.黄河水浑浊

C.有鱼虾D.河边空气好

【知识回顾】

1.空气的组分以及各组分的含量分别是多少？

2.举例说明什么是纯净物，什么是混合物？

【教授新知】

【引入】向学生展示一瓶新收集的氧气，让学生结合自己的生活经验说说氧气的物理性质。

一、氧气的物理性质(小结)

二、氧气的化学性质

(一)【实验2-2】书本P34

思考与讨论：

1.你观察到什么样的实验现象？

2.为什么带火星的木条在空气中没有该现象发生？

3.通过该实验你能得到什么样的结论？

【方法指导】如何区分一瓶空气和一瓶氧气，叙述你的方法（操作、现象、结论）

（二）【实验2-3】【实验2-4】以及木炭在氧气中的燃烧

实验内容和步骤实验现象解释和文字表达式

1【实验2-3】

(1)硫在空气中燃烧发出_______色硫在氧气中燃烧比在空

⑴燃烧匙中放少量硫，加火焰。气中，生成物

热，知道燃烧，观察硫在空气都是。

中燃烧时的现象(2)硫在氧气中发出______色火焰，

生成有______气味的气体，并放出文字表达式：_________

⑵将盛有燃着的硫的燃烧

___________。

_________________。

匙伸入纯氧中。观察现象

2．燃烧匙中放一小块木炭，(1)将木炭在酒精灯上加热，观察到文字表达式__________

在酒精灯上加热直红热，伸入的现象是