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2010-2023历年江苏省兴化市楚水初级中学九年级月考化学试卷

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.右图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体A和气体B。请回答:

(1)电解水时,将??????转化为化学能;

(2)气体A为?????????????;

(3)实验室检验气体B的方法是?????????????????????????????????;

(4)有时在实验前,向水中加入少量稀硫酸,目的是__________________________;

(5)在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠(NaOH)溶液,测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:

仔细分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是?????????????????????????????????????????????????????????????。

2.下列说法正确的是

A.分离液态空气法制氧气属于分解反应

B.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的

C.某固态物质受热后变为气态物质,该变化可能属于物理变化

D.二氧化碳具有毒性,当其超过正常含量时,会对人的健康不利

3.2011年3月22日是第十九届“世界水日”,联合国确定今年“世界水日”的宣传主

题是“城市用水:应对都市化挑战”。下列用水行为符合节水的是

①将工业冷却水进行循环利用??????????????

②用未经处理的工业废水灌溉农田?

③利用太阳能、离子交换树脂、半透膜等技术,使海水淡化

④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头??

⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗

A.②③④

B.①③④

C.③④⑤

D.①②⑤

4.用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是:

第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记。

第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。??????????????????????????????????????????????????????????请回答下列问题:

(1)上面的实验同时证明了氮气有????????????????的化学性质。

(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是??????????????????????。

(3)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后的优点是:__________????????????????????????????????????????。

?

5.下列实验操作正确的是

A.检查装置气密性

B.往试管中加入锌粒

C.加热液体

D.固体药品的取用

6.如图所示为实验室常用的实验装置:

据图回答下列问题:

(1)写出带有标号的仪器名称:①????????????,②??????????。

(2)实验室通常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的发生装置是???(填序号,

下同),收集装置是?。该反应的文字表达式为????????????????????????????????。

(3)F装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积,其中在水面上防一层植物油的目的?????

是???????????????????,植物油上方原有的空气对实验的结果???(填“有”或“没有”)明

显影响。

(4)实验室用高锰酸钾(KMnO4)制取氧气,应选用的发生装置是???????,收集装置是??????。该反应的文字表达式为??????????????????????。该反应属于??????_______基本反应类型。

(5)某同学称取一定质量KMnO4放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,实验结束时,该同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:

【提出猜想】猜想l:反应生成的MnO2分解放出O2;猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾(K2MnO4)

分解放出O2?做出上述猜想的理由是____________________________。

【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:

①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想_______错误。

②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法,也得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是______________________________________。

【拓展延伸】实验发现,K2MnO4受热只能部分分解,经分析可能是生成物氧

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