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读书先进个人主要事迹简要

书为友犹如与人为友，我们应当选择最好的书。一本好书就像一

个好好友，从它那里我们能汲取到许多好的东西。今天在这给大家整

理了读书先进个人主要事迹，接下来伴着一起来看看吧!

读书先进个人主要事迹范文一

许多人都说为了以后的人生，所以他们从小就努力专研，上课仔

细听讲，课后复习，成天泡在书中，成果很好。只是许多的高校生毕

业后靠着他们优异的成果，找不到好的工作，没有出头之日。相反，

那些学历不高的人，却在社会上过得很好。。。

那些很早就罢学的人，多数是由于觉得读书没趣，所以就在家乡

那混过了几年，几年的生活，他们没有获得新学问，却拥有更多，与

那些“书呆子”相比，他们拥有比“书呆子”更多的学问，书是死的，

人是活的，与其死读书，不如不读书。多少同学由于读书压力过大而

丧命，多少同学又由于读书而失去什么。读书，我们收获的同时，却

也在失去。

如今的同学，上课不是睡觉就是说话，再不然就是开小差，很少

人听讲，虽然在课堂上应当严格点，但过分的严而使同学觉得上课很

累，对学习感到厌烦，丝毫提不起学习爱好。或许活泼的课堂并不是

一件坏事，反而更有利于我们的学习，只有在快乐的心情下，我们的

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学习效果才能到达最正确。好玩的课堂更简单吸引人们的留意力，也

可以提高写作速度和水平。

曾说过：“同学上课睡觉不是同学的错，应当怪老师讲课没好玩

味性，不能把同学调到所讲的内容上来，赶走瞌睡虫。”所以老师讲

课趣味性尤为重要，备课时应和同学的实际联系起来。而老师讲课不

能只根据课本上的内容进行讲解，不然全班终究全是书呆子。

传统教学模式的环节：老师备课、老师讲课（演员）、同学听（观

众）、同学做作业、老师批作业、同学改作业。

如今的教育，为了提高升学率，许多学校变成了监狱，同学是考

试的机器。教学就是灌输，学习就是接受!

如今大多数读者都是集中在同学，而同学看书只是为了消磨无聊

的时间，还有就是一些为了考试或者某个目的，然后才会去读书。正

所谓平常不学习，每逢考试就抄袭别人的。确实，如今的同学的作业，

就一个字：抄。

读死书，谁情愿啊？

在这个弱肉强食的社会中，多数人认为只有读书，将来才有长进。

只是，不是真心想读书或者只会死读书，那和不读书有什么区分？

读书先进个人主要事迹范文二

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还记得《欧也妮·葛朗台》中，老葛朗台在临死前贪欲地抢金属十

字架，正是这最终一抬手使他送了命。这样一个杯具，不禁让我思索，

倘若最终他不是贪欲地抢十字架，而是让欧也妮给他读几页诗歌，不

明白他的死相还会不会那么凶恶。同样是临终时辰，在临终前几小时，

还起身，在护士的帮忙下，读了二十几页的《楚辞》。两相比拟，我

不禁要说：读书要与生命同行。

读书之于青年，意在使其成长，催其奋进。青年时期的我们，对

学问的渴求就像大旱中的秧苗求水一样，书籍就像甘霖，极大地满意

了青少年的需求。同时，书籍也为青少年打开了一片广阔天地。《巴

黎圣母院》里写的法国大革命，《套中人》中的沙皇俄国，《活着》

中写的解放战争、《平凡的世界》中的农村改革开放初期……尽管你

没有阅历过这些时期，但是书籍能带着你游览古今、纵横八方。有人

曾说：“要么旅行，要么读书，身体和灵魂，务必有一个在路上。”

青年人，请快动身去查找自我的路吧!

读书之于中年，意在使其沉稳。人到中年，经验阅历都较青年丰

富很多，精力较老年也旺盛很多。这便造成了一个后果——悸动，抑

或称为躁动。中年人往往是有精力去做一些事的，但是限于经验阅历，

他却不会去做，心却在不停地躁动。这时便需要书香来平复心境。俗

语云：少不读《水浒》，老不读《三国》。然而却没给中年人读书加

以限制，这可能意味着太多书都适合中年人阅读。一本书，一杯茶，

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些许午后的阳光，让中年人躁动的心得以平复、沉静下来。非安静无

以致远。

读书之于老年，意在体味幸福。一位白发苍苍的老者，儿孙事业

学业尚未完成，老者形单影只，一份孤寂落寞油然而生。这时，一本

书，一杯茶，陪老人度过一天的闲散光阴，让老人体味书中人的幸福。

不知不觉，已近黄昏，买菜做饭，等儿孙团聚，共进晚餐，体会一家

人的幸福