2.5+第二次工业革命++导学案++2024-2025学年统编版九年级历史下册-A4.docxVIP

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《第二次工业革命》导学案

主备人：郭燕

【课程标准】

通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。

【素养目标】

1.通过阅读课本内容和相关材料，归纳第二次工业革命的背景和特点，提升精炼概括材料的能力。

（历史解释、史料实证）

2.通过阅读相关材料和观察图片，简述第二次工业革命中的科学家和发明家的重要事迹，感知第二次工业革命的成就，分析第二次工业革命带来的社会进步和社会问题，掌握运用材料分析问题的方法。

（唯物史观、唯物史观、史料实证）

3.感受科技是第一生产力，激发学生立志学好科学、报效祖国、实现人生志向的理想。（家国情怀）

【重点难点】

重点：第二次工业革命的成就和特点。

难点：理解第二次工业革命带来的社会进步和社会问题。

【新课学习】

第一篇章第二次工业革命背景

材料一：“蒸汽机的吼声使欧、北美、亚三大洲发生变革，以改革或革命的方式建立了强有力的政权，劳动力被大量解放出来；蒸汽机造就大量财富，驱使资产阶级奔走于全球各地，原料、市场均来自遥远的地区；蒸汽机激发了人的需求，新技术、新发明层出不穷”。

——摘自王斯德《世界近代史》

根据材料并结合课本概括第二次工业革命爆发的背景。

政治前提

经济基础

理论基础

第二篇章第二次工业革命成果

任务一：补全表格

要求：根据教材P18-21页，补全右图中的表格。微项目：《世博会中的电气时代》

比比看谁又快又准。

任务二：整理归类

要求：将右图中历届世博会的重要成果根据相关主题进行归类整理，并自拟展馆名称和主题。

展馆名称

主题

一

二

三

任务三：展示比拼

要求：任选一个场馆，为其撰写一篇解说词，具体格式如下。

2.思考：各项发明之间有何关联？

任务四：总结探讨

要求：对比第一次工业革命，总结归纳第二次工业革命，完成知识卡片。

第三篇章第二次工业革命影响

任务一：阅读分析材料，思考第二次工业革命的影响。

材料一：1870年、1913年世界工业生产分布比例

影响1：生产力：促进了的发展，将人类带入时代；推动资本主义国家成为工业化强国。

材料二：摩根和洛克菲勒两大银行集团垄断着美国的整个银行业。德国的钢业联盟和铁业联盟垄断了全国钢铁产量的98%。英国的盐业联合公司垄断了91%的食盐生产。法国的亚麻辛迪加垄断了90%的麻织品生产。

材料二：摩根和洛克菲勒两大银行集团垄断着美国的整个银行业。德国的钢业联盟和铁业联盟垄断了全国钢铁产量的98%。英国的盐业联合公司垄断了91%的食盐生产。法国的亚麻辛迪加垄断了90%的麻织品生产。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

影响2：生产关系：主要资本主义国家出现了组织，由自由资本主义向垄断资本主义即阶段过渡，对外殖民扩张加剧，掀起瓜分世界的狂潮；同时，导致资本主义国家之间矛盾加剧。

影响3：世界市场：。

【拓展延伸】资本主义世界市场的形成过程

开始形成：15—16世纪新航路开辟，使欧亚非美连为一个整体，开始对外殖民扩张，资本主

义世界市场开始形成。

进一步扩大：16——19世纪中期，西班牙、葡萄牙、英国等殖民扩张（如三角贸易），进一

步扩大资本主义世界市场。

初步形成：19世纪上半叶，第一次工业革命完成，资本主义世界市场初步形成。

最终形成：20世纪初，第二次工业革命完成，帝国主义掀起瓜分世界的狂潮，亚非拉被迫卷

入资本主义世界经济体系，资本主义世界市场最终形成。

材料五：

材料五：电成为生产生活不可或缺的能源，洗衣机、电熨斗、电风扇、电冰箱等电器相继进入千家万户。

——北师大《世界历史》九年级上册

材料六：从1860年到1910年的半个世纪，城市如雨后春笋般在美国各地成长起来……商人、经纪人、律师、银行家、制造商控制了越来越多的城市财富，他们为了逃避城市中心区域的喧嚣、嘈杂和脏乱，搬进坐落于富人区的宽敞住宅，穷人住宅区内到处堆满垃圾。

——原祖杰《相遇在城市：19世纪美国城市问题探源》

影响4：社会生活：极大改善了人们的生活，但扩大了，造成了