各种修辞手法的作用 .pdfVIP

创作时间：二零二一年六月三十日

七年级语文经常使用基本概念汇总与辨析

之老阳三干创作

创作时间：二零二一年六月三十日

一、各种修辞手法的作用

罕见的修辞方法有:比如、拟人、借代、夸张、对

偶、排比、设问、反问.

1、比如、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性.

2、排比：有气势、加强语气；

答题格式：强调了＋对象＋特性

3；设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调,加强语气等；

4、比较：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

（另外,教材中呈现较多的修辞方法还有:引用、拟

物、双关、顶针(或称联珠)、呼告、叠字、警策、

通感、婉曲、讳饰等.）

二、罕见记叙文(散文、小说)写作暗示手法及作用

（罕见的有象征、比较、烘托、设置悬念、前后呼

应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、

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烘托（正衬、反衬）

1、象征：借助某一具体事物来暗示某种笼统的概

念、思想或感情,特点是利用象征物与被象征物之间

的某一特点（内容）获得含蓄而形象的暗示,增强文

章的暗示力,象征手法的“托义于物”也就是“借此

言彼”,主旨含而不露,隐而不晦.

2、烘托：是指不直接地对主要的人物或事物进行描

写,而是对其布景、与之相关的人或事物加以描绘,

使其形象突出,这种写法除利用反差比较使主要形象

更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格.

3、欲扬先抑（先抑后扬）：引发好奇,感情铺垫,

突出暗示.

4、托物言志：作者在对事物的进行描绘的过程中,

非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念,把自己的感

情融入到事物中,来表达自己的内心情感,含蓄、哲

理和暗示性,使读者在欣赏中获得共同的美感享受.

5、借景抒情：通过景物的描写,来烘托作者或喜或

悲的情感.

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6、虚实结合：可以抓住重点,突失事物的实质特征,

从而更鲜明的刻画人物的性格,凸现事物、景物的特

点,更集中地揭示题旨.结构紧凑,翰墨集中.

7、动态相衬：动衬静,静衬动,生动的烘托作用,

相得益彰.

8、以小见年夜：由平凡细微的事情反映重年夜的主

题,突出暗示中心,更有震撼力.

9、渲染烘托：渲染,是指作者通过对人物的外形、

行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的

挥洒铺陈,集中描写,突出人或事物的实质特点,用

以加深主题的一种暗示手法.烘托是指不直接地对主

要的人物或事物进行描写,而是对其布景,与之相关

的人或事物加以描绘,使其形象突出.这种写法除利

用反差比较使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折

含蓄,独具风格.比力一下,我们就可以发现二者的

分歧点：渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描

写；烘托却是通过与之有关的其他事物的描写,对该

事物起到映衬作用.二者也有相交叉的处所,那就是

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作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用；对用来

烘托的其他事物也可以用渲染的手法来描写.

10、联想所谓联想,就是由一事物想到另一事物的心

理过程,

11、想象：所谓想象,就是在原有感性形象的基础上

缔造出新形象的过程.

三、记叙文的经常使用叙述顺序

记叙文的经常使用叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙和补

叙.

（1）顺叙：依照事情发生、发展和结局的时间顺序

来写,这种写法通常叫做顺序.顺序的段落条理跟事

情发展的过程基本一致.

（2）倒叙：倒叙就是将事情的结局或某个最重要或

最突出的片断提到前面叙述,然后依“自然时序”进

行叙述.倒叙其实不是由“尾”至“头”的整个的逆

叙,而是局部的“倒插”.一般说来,情节曲折、复

杂的事情才须倒叙,如果中心明确,资料简单,事情

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发生的时间较短,