初中数学学习中的生活化教学案例(含学习方法技巧、例题示范教学方法.pdfVIP

初中数学学习中的生活化教学案例

生活化教学是一种将学生熟悉的生活情境引入课堂的教学方法，有助于激发学

生的学习兴趣，提高学生的实践能力。在初中数学教学中，教师应关注生活化教学

策略的研究与实践，将生活中的数学问题引入课堂，让学生在解决实际问题的过程

中感受数学的价值。以下是几个初中数学学习中的生活化教学案例。

案例一：购物预算

教师可以设计一个购物预算的生活场景，让学生帮助家长规划一次购物计划。

在活动中，学生需要了解商品的价格，计算所需支付的总金额，以及如何使用优惠

券等。通过这个案例，学生可以巩固有理数的加减法运算，提高解决实际问题的能

力。

案例二：路线规划

教师可以布置一个路线规划的任务，让学生设计从家到学校或图书馆的最短路

径。学生需要了解地图上的距离和方向，运用比例尺和坐标系等数学知识，找到最

合适的路线。这个案例有助于培养学生的空间观念，提高他们运用数学知识解决实

际问题的能力。

案例三：家庭支出统计

教师可以让学生调查家庭成员一个月的支出情况，包括餐饮、购物、交通等方

面的费用。学生需要将收集到的数据进行整理和分类，制作成统计图表，分析家庭

支出的特点和趋势。这个案例有助于学生掌握统计图表的制作方法，提高他们分析

数据和解决实际问题的能力。

案例四：烹饪食谱设计

教师可以让学生设计一份简单的烹饪食谱，包括食材的准备、烹饪方法和时间

安排等。学生需要了解食材的计量单位，如克、毫升等，以及烹饪过程中涉及的数

学运算，如时间的计算、食材的配比等。这个案例有助于学生将数学知识应用于生

活实践，提高他们的生活技能。

案例五：环保志愿者

教师可以组织一次环保活动，让学生担任志愿者，统计垃圾的数量和分类情况。

学生需要了解不同种类垃圾的分类标准，对垃圾进行分类统计，计算各类垃圾所占

的比例。这个案例有助于培养学生环保意识，提高他们运用数学知识解决实际问题

的能力。

通过以上生活化教学案例的实践，学生在解决实际问题的过程中，能够更好地

理解数学知识，提高数学素养。同时，生活化教学也有助于培养学生的实践能力、

创新能力和团队合作精神，使他们在今后的学习和生活中更好地运用数学知识。

在实施生活化教学时，教师应注意以下几点：

1.结合学生的生活实际，选取具有代表性的案例，让学生在解决问题的

过程中感受到数学的价值。

2.关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，使他

们在生活化教学中都能获得较好的学习效果。

3.注重培养学生的团队协作能力，鼓励学生相互讨论、交流，共同解决

问题。

4.适时进行总结和反思，帮助学生梳理生活化教学中的知识点，巩固所

学数学知识。

总之，生活化教学在初中数学教学中具有重要意义。教师应关注生活化教学策

略的研究与实践，将生活中的数学问题引入课堂，让学生在解决实际问题的过程中

感受数学的价值，提高他们的数学素养。

第二篇范文：初中学生学习方法技巧

在当今社会，数学不再仅仅是一门学科，而是生活中不可或缺的一部分。因此，

掌握有效的学习方法和技巧对于初中学生来说至关重要。以下是几个有助于提高初

中数学学习效果的方法和技巧。

方法一：主动参与课堂

学生在课堂上应主动参与，积极发言，不怕出错。出错后，要虚心向老师和同

学请教，及时纠正。对于不懂的问题，要勇于提问，不怕暴露自己的不足。通过主

动参与课堂，学生可以更好地理解和掌握数学知识。

方法二：培养良好的学习习惯

初中生应养成良好的学习习惯，如按时完成作业，认真复习课本知识，定期进

行自我检测等。此外，还要合理安排学习时间，保证充足的睡眠，避免临时抱佛脚。

良好的学习习惯有助于提高学习效率，培养学生的自主学习能力。

方法三：注重实践与应用

学生在学习数学时，要注重将理论知识与实际应用相结合。例如，在学习了平

面几何的知识后，可以尝试解决一些实际问题，如计算家具的尺寸、设计图案等。

通过实践与应用，学生可以更好地理解数学知识，提高解决实际问题的能力。

方法四：学会归纳与总结

学生在学习数学过程中，要学会对所学知识进行归纳与总结。对于每个章节或

知识点，可以制作思维导图或总结笔记，帮助自己梳理和记忆。归纳与总结有助于

巩固所学知识，提高学习效果。

方法五：开展合作学习