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2024年中学第一学期教学工作计划范文合集9篇

中学第一学期教学工作安排篇1

教学目标：

1.老师教学方式方法的规范性、学性、统筹性进一步提升。

2.创新老师素养大赛形式，让课例探讨有主题、有成果；讲课评课一体。

3.创新补充完善xx中学大教研模式，让老师专业内涵得到最大程度提升。

4.《农村中学海洋文化课堂建构策略探讨》出成果。

5.各学教学成果期中成果均居丰南前列。

6.学活动秉承上学期统筹开展，尤其语文阅读活动全校制度化，教研组统筹化，老师行为

跟进化相结合。

管理过程：

一、教学常规•清楚化版块管理

(-)秉承上学期教学常规管理：归条不紊、严谨有序推动。

1.教案检查、错例集检查、博文检查以教研组为单位公开透亮进行、最终纳入年终老师业绩

考核，促进了老师老师教学、学生良好习惯养成起到很好的助推作用。

本学期变更点：教案检查变成电子备课素材库检查，侧重集体备课检查。

2、教学素养大赛作为教学主线，贯穿整个学期教学生活。本学期教学素养大赛主要变更：

(1)教研组都有自己突破难点作为素养大赛课例教研主题，在老师教学难点领域作了探讨；

(2)老师素养大赛课分两个阶段进行：研讨课和成果汇报课，研讨课教研组内进行，成果

汇报课全校老师参加，成为学校大教研的一部分。

3.教研单双周交叉进行，单周侧重年级集体备课，双周侧重主题教研，主抓集体备课的质量，

以常规检查为抓手，缩小老师专业内涵的差距的。

4.学校课题探讨《农村中学海洋文化课堂建构策略探注》根据开题稳步推动：本学期完成成

果结题材料搜集成形。

5.老师论坛为老师读书展示搭建平台，上学期共进行11期,不管是从内容选定三个板块：

图书推介、名言推介、案例随笔全是老师原创，从质量内涵而言都有提升，从主持风格而言，幽

默与机灵、从容与内涵并存。

本学期变更点：

(1)系统性指导老师的教化教学行为；

(2)提升老师专业内函加强专业性：指向明确的专业化活动，对教化教学起到功性

指导作用；设计有针对性的专题研训内容，梯队式提升各层级老师专业素养。

(3)不计入老师评价，以解决实际问题为最终目标。

(4)论坛形式内容见附表

6.学科活动以学校建校庆祝活动为依托，秉承上学期的活动，各教研组分别召开：语文组语

文成语汉字书写大赛、英语组阅读竞赛、物理化学组试验活动探究大赛、文综组优秀影视读后感。

各教研组组织活动过程中要有方案、有过程、有评价。丰富了校内生活，以提升了师生素养。

二、重点工作•科学统筹

L星级校评估。档案材料打算惟度清楚，在教学板块科学打算展示、获得较好评价。为学校

获得十星级学校称号做好铺垫。

2.全国文化建设现场会教学服务跟进：

(1)专用教室文化管理跟进：科技楼，心理询问师，图书馆，信息技术教室，听涛阁。

(2)教化教学：课堂教学课例打算，教研组活动思路打算,教学资料打算，教学工作汇报文

案。

三、校本教研•创新开展(打破瓶颈)

1.校本教研指导思想：服务教学，提升师生内涵。

2.校本教学原则：服务教学创新跟进开展

3.校本教研内容：农村中学海洋文化课堂建构策略

(1)教研组确定主题支撑的课例；

(2)大(集体备课)小教研(老师素养大赛)中的课例反思；

(3)学生学科素养活动开展；

(4)学科组成果展示及汇编。

4.校本教研形式：

1.小教研(集体备课)每周一次；主题教研(两周一次)；老师论坛成果汇报(每月一次)。

5.校本教研显性成果：课例反思集汇编；学科活动集锦；课题结题。

四、问题剖析•策略谋划

(-)老师专业素养

1.教学观念：课堂只为学问教学，并不是为了学生素养提升，课堂功