2024数学教师工作计划范文(三篇) .pdfVIP

2024数学教师工作计划范文

一、注重基础，降低知识起点

该教材在编写中，以中学的基础知识与基本方法为纲，使学生在

掌握基础知识和基本方法的基础上能够解决实际问题。

二、注重算法意识的培养

每个知识点都用实际问题因如，然后研究问题的算法，最后给出

必要的练习。通过不断渗透算法思想，逐步培养学生应用算法解决问

题的意识和能力。

三、增加较大的使用弹性

考虑中等职业学校专业的多样性，各对数学能力的要求也不相

同，教学要求给出了较大的选择范围，增加了教学的弹性。

四、注重数学应用意识的培养

每章内容从具体问题出发，培养学生用数学解决实际问题的意识

和能力。

五、注重培养学生使用计算机工具的能力

教材内容渗透了现代计算技术的使用与训练，注意使用计算机技

术改善学习方法，培养学生通过计算机、计算器等现代计算工具解决

实际问题的能力。

六、强教材的时代感与趣味性

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每章内容做到具有时代气息,注意与就业需要、活、工农业生产相

结合。每一章都设有数学文化阅读材料，目的是使学生了解一些数学

文化等背景知识，培养学生的数学文化素养和科学精神。

2024数学教师工作计划范文（二）

一、指导思想：

数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形

成方法和理论，并进行广泛应用的过程。数学可以帮助人们更好地探

求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的

选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。数

学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建

立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持

续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习

数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历

将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获

得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到

进步和发展。

二、班级学生情况分析

全班共有学生____人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力

还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能

及时完成作业等，对于学习数学有一定困难所以在新的学期里，在端

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正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以

提高成绩。

三、教材分析

1、数与代数

本册教科书有关数与代数的知识安排了倍数和因数;分数;分数加减

法和方程。这几部分内容联系是紧密的，倍数和因数的学习为学习分

数做准备，分数的学习是学习分数加减法的基础，分数加减法的学习

以及学生前面掌握的整数四则计算是学生学习方程的基础。

2、空间与图形

在这部分内容的设计中，充分体现“注重使学生通过观察、操

作、推理等手段，逐步认识简单几何体的形状、大小、位置关系及变

换”，通过观察物体、制作模型、数学实验等方式，在学生头脑中建

立表象，在这些表象的支持下，通过亲身体验来帮助学生获得对长方

体和正方体的一些本质特征的认识，在此基础上推导出长方体和正方

体的表面积和体积的计算方法，有效地发展学生的空间观念。

3、统计与概率

这部分内容不但出现了单式的折线统计图，还出现了复式的折线

统计图，并且把学习重点不放在如何制作统计图上面，而是放在如何

运用折线统计图来了解信息，应用信息上面，通过这样一种方式更好

地培养学生的信息素养，从而达到增强学生统计观念的目的。

4、实践与综合应用

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本册安排的综合应用在编写方式继续采用了程序性的活动方式，

为学生设计出基本的活动程序并指导学生一步一步地进行活动，并在

每个程序下面都给学生留有记录、分析、计算和写建议的地方，明确

要求学生参与整个活动过程，通过学生的主动参与，提高学生综合应

用数学知识的能力。

四、教学目标

1、知道什么是倍数、公倍数和最小公倍数。在1-100的非零自然