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电子技术应用专业
《模拟电子技术基础》课程标准
电子技术应用专业
要点
一、课程说明
二、课程性质与任务
三、课程设计思路
四、课程教学目标
五、课程内容与要求
六、实施建议
电子技术应用专业
《模拟电子技术基础》课程标准
一、课程说明
课程名称《模拟电子技术基础》开课教研室电子
适用专业电子、数控等专业课程代码
学时108先修课程《电工基础》
《数字电子技术基础》
后续课程《电子测量与仪器》编制人李珍
《电子制作》
审定人李浔衡制(修)定日期2012-3-27
二、课程性质与任务
《模拟电子技术》是电子技术应用专业的一门专业基础课程,是学生毕
业后从事专业技术工作的重要理论基础,是学生合理知识结构中的重要组成
部分,在发展智力、培养能力和良好的非智力素质方面,均起着极为重要的
作用。
通过本课程及其实践环节教学,使学生获得模拟电子元器件和功能电路
及其应用的基础知识,掌握电子技术基本技能,培养创新精神和实践能力,
以适应电子技术发展的形势,为后续课程的学习形成职业能力和再学习能力
的培养打好基础。
创建中职《模拟电子技术基础》“职业化项目课程”,实现本课程教学资
源行业共享。
三、课程设计思路
以创建“职业化课程”为目标,按照“模块教学,工学结合,校企共建”
的模式,基于岗位工作过程的项目化教学设计理念,组建专兼职“双师型”
教师队伍,制定编写课程教学大纲和教学计划,创新教学模式,有效的组织
教学,对《模拟电子技术基础》课程进行职业化教学设计;将政策支持、校
企合作、师资建设和教学条件作为课程建设的运行和保障机制,树立以课程
为主线,以能力为核心,整合各种教学资源和要素的全面发展观,积极而有
效地促进《模拟电子技术基础》课程教学质量的全面提高,实现本课程教学
资源行业共享的目标。
四、课程教学目标
电子技术应用专业
(一)素质目标
为电子行业、电气行业及其它相关专业技术行业,培养所需要的高技能、
高综合素质要求的基层实用型和创新型技能人才。
如:团队协作能力、自主学习和自我发展能力、一定的综合分析、解决
实际问题的能力,以及开拓创新的意识。
(二)知识目标
1、熟练掌握常用模拟电子元器件基本常识。
2、掌握常见模拟电路组成、工作原理、性能特点及其分析方法
3、掌握常用基本电子仪器测电参数方法及电路常见故障排除能力。
(三)能力目标
常用电子元器件的性能、质量检测和判断能力;常见模拟电路的分析、
设计、制作及问题解决能力,基本实验方法与技能的动手能力
能胜任企业的元器件制作、质检、采购岗位;胜任企业的相关电路的维
护维修、产品装配岗位;胜任企业的电子产品调试或产品质量管理岗位。
同时,注重培养学生实事求是的科学态度、良好的职业道德、创新精神,
能适应行业发展与职业变化要求的中级工水平。
五、课程内容与要求
1、按照专业课程教学目标和涵盖的工作任务要求,结合学生的认知特点,
参考相应行业企业职业资格标准确定课程内容,最终确定以下四个教学模块:
半导体元器件模块、放大电路模块、信号产生电路
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