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规范幼儿园发展的实施路径
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一、引言 2
二、幼儿园课程与教学改革 3
三、师资队伍建设与专业发展 8
四、设施建设与资源配置 12
五、家园共育与社会支持 18
六、报告总结 22
引言
家庭是幼儿教育的第一环境,但在实践中,许多家庭教育观念与幼儿园教育目标不一致。家长对幼儿园教育的期望过高,往往要求幼儿园过早地进行知识教学,忽视了对孩子情感、品德等方面的培养。与此部分家长缺乏科学的教育理念和方法,家庭教育对幼儿园教育的支持和配合不足,导致幼儿的教育过程出现脱节现象,影响了教育质量的整体效
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