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检验科安全制度与流程管理培训记录

CEVTC培训管理程序与制度

培训提升您的中层管理能力学习提升您的高级执行能力

一、目的面对多层次的市场需求，CEVTC将充分整合中欧

培训资源，为企业提供量身定制的培训内容。为了确保所有

的培训课程能充分体现以需求为导向，以学员为中心，以能

力为本位的培训理念，同时保证培训质量，CEVTC特制定本

章程。

二、适用范围本章程适用于CEVTC的公开课程和企业内

训课程。

三、培训流程管理1．公开课程流程市场培训需求分析

与确定年度公开课培训计划确定主讲培训师

课程大纲设计培训资料开发实施培训课程

培训效果评估信息反馈及资料存档1.1公

开课培训需求确定1.1.1需求确定原则·针对性（CEVTC

应了解大量企业的培训需求变化）·适时性（关注培训

市场热点）·可行性（培训师资）1.1.2信息来源公

开课程的立项依据来自于CEVTC对培训市场的观察以及教员

前期在项目中积累的经验，因此对于公开课程CEVTC一般不

组织进行企业实地拜访，市场培训需求的信息来源包括（但

不限于）：

·CEVTC培训师（专家团）的经验·企业的要求·行

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业协会·与其他培训机构的合作1.1.3公开课计划确定

程序根据市场培训需求及培训热点的变化，结合CEVTC培

训师资以及可以利用的社会培训资源，CEVTC在与培训师共

同协商的基础上制定出年度（半年度）培训计划。

·CEVTC需求调研。CEVTC培训部要关注企业及培训市场

需求的变化，在每年的4月和10月初开始半年度培训计划

工作。

·培训模块初步计划。根据企业及市场培训需求，在与相

关培训师沟通的前提下列出培训课程（模块）及时间。

·培训计划确定。初步计划拿出后，CEVTC将组织高级教

员研讨会审核半年度培训计划并作出相应的调整，确定培训

计划。研讨会由CEVTC培训部组织，CEVTC主任及咨询部经

理参加。

1.2课程及培训资料开发1.2.1原则·系统综合原则

培训是一个涉及各方面的大系统，因此，在进行培训课程及

资料开发时，必须考虑系统中各要素及其相互间的关系，要

综合培训问题对立统一的各个方面，对培训的各个环节既不

能以偏概全，也不能无所侧重。

·针对性原则·最优化原则要达到培训教学的最优

化，必须考虑在培训过程中抓住最主要、最本质的东西。要

做到正确分析培训对象特点、科学设置培训课程，合理安排

教学进度，选择教学方法与教学媒介等。

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1.2.2培训课程设计的要素课程目标——根据培训需求

而定；