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2024年早上好教案

早上好教案1

设计意图：

最近一段时间宝宝们上幼儿园，早上见到老师打招呼的越越少，即便老师主动招呼，多次

提醒，但有的宝宝就是不愿意与你打招呼，也有非常主动与老师打招呼的宝宝。针对这些情况的

发生，我们想通过预设的学习活动弓I导宝宝能有礼貌的与人打招呼。

活动目标：

L喜欢听简短的故事，

2、尝试用普通话有礼猊地招呼别人。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

娃娃玩具、动物木偶若干

活动过程：

1、出示娃娃玩具，弓I起宝宝活动的兴趣。

2、木偶故事表演早上好。

3、引导宝宝说说：小动物们在干什么？

4、学学说说小动物、娃娃是怎样有礼貌的打招呼的。

5、音乐游戏：早上好

师播放音乐早上好，引导宝宝见到老师、同伴能有礼貌的打招呼。

活动反思：

本人认为通过这一环节，能够让同学们积极的发散思维，积极发挥个人的聪明才智，同学们

通过利用身体和大脑的积极配合锻炼了身体的协调性。这样能够使接下的学习更有效率。

早上好教案2

活动目标

(1)初步学习2/4拍的乐曲节奏。

(2)让幼儿熟悉同伴的名字，初步学习有礼貌地交往。

活动准备

(1)物质准备：课件一份、圆鼓板数量与幼儿人数柜等。

(2)经验准备：幼儿会发声练习，熟悉发声练习的方式。

活动过程

一、律动《圆圈舞》

二、发声练习

1、听声音

(1)提问：小朋友，圻谁了？(幼儿：小青蛙……)

小青蛙是怎样叫的？(幼儿：呱呱呱……)

(2)幼J导小青蛙的叫声

2、发声练习

1234|565|5432|1——:||

我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。

3。学唱歌曲。

(1)出示课件，引起幼儿的兴趣，学会问早上好

教师小结：见到老师和小朋友要懂礼貌的问好

(2)节奏游戏：问好

学习2/4拍节奏，练习边问好边打节奏

xxx早上好，老师早上好！(拍手)

(3)出示圆舞板，让幼儿感受2/4拍的乐曲节奏。

教师介绍乐器的名称和使用方法，与小朋友一边拍打乐器一边互相问好。

(4)学唱歌曲

教师范唱，幼儿随唱。

(重点：大声唱出好朋友的名字并有礼貌的问好)

4。游戏：《找朋友》

随音乐找自己的好朋友并有礼貌地好朋友问好

活动延伸：

表演区：让幼儿用自己喜欢的动物手偶继续表演歌曲。

早上好教案3

设计意图：

最近一段时间们上园，早上见到打招呼的越来越少，即便老师主动招呼，多次提醒，但有的

宝宝就是不愿意与你打招呼，也有非常主动与老师打招呼的宝宝。针对这些情况的发生，我们想

通过预设的.学习引导宝宝能有礼貌的与人打招呼。

活动目标：

1、喜欢听简短的。

2、尝试用普通话有礼猊地招呼别人。

活动准备：

、动物木偶若干

活动过程:

1、出示娃娃玩具，引起宝宝活动的。

2、木偶故事表演“早上好”。

3、引导宝宝说说：小动物们在干什么？

4、学学说说小动物、娃娃是怎样有礼貌的打招呼的。

5、音乐：早上好

师播放音乐早上好，引导宝宝见到老师、同伴能有礼貌的打招呼。

早上好教案4

活动目标：1、幼儿简单叙述故事内容，喜欢表演故事。2、愿意主动问候周围的人，会

使用问候语XX,早上好。3、认识重点字词。

活动准备：

M-PC(互动投影)，大图书、大字卡。

活动过程：

1、导入活动

教师播放故事动画，帮助幼儿会议故事内容。

2、