(汇总)构音障碍的康复训练.ppt

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2024-11-26 发布于河北
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对儿童可以利用说儿歌、做游戏等不孤单方式逐步同训练课题以外的言语活动过渡。这种过渡存在个体差异，一般说年龄越大，难度越大。但至少应做到在训练场所能够熟练应用，并且出现错误时能自己纠正。.精品课件.*181h，5、选择训练教材可以选择画片、图册、向练习册上贴画等，根据不同情况选择不同的方法。.精品课件.*181h，六、构音训练训练开场时，要带有游戏性尽量争取使其保持对训练有兴趣，尽量不要挫伤他们讲话的愿望，使其能积极配合训练。.精品课件.*181h，1.g、k的训练〔1〕“g〞被“d〞代替时，让患儿发“ga〞或“ka〞，同时用压舌板或勺子柄下压舌尖。〔2〕利