人工智能时代的STEM教育：困境、机遇及融合路径.pdf

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年月湖北文理学院学报Jun.,2024

456JournalofHubeiUniversityofArtsandScienceVol.45No.6

第卷第期

人工智能时代的STEM教育：困境、机遇及融合路径

欧蒋杰，朱纯洁

（上海师范大学教育学院，上海200234）

摘要：人工智能时代的到来或将引发相关行业的布局调整和转型升级。面对新形势，肩

负着培养创新人才重任的STEM教育，其作用及地位日益突显。借助人工智能，探索机器与

STEM教育乃至人类之间的共生之路是人工智能时代的一种全新机遇。目前，我国的STEM教

育仍面临课程体系不完整、评价机制不合理、师资队伍整体水平不高及学生STEM素养相对薄

弱等困境。为使STEM教育与人工智能技术深度融合，化“危机”为“转机”，今后应该致力

RSTEMSTEMSTEM

于开发-融合课程、搭建证据导向的教育评价框架、形成师资培养共同体、

构建以人机协作为支点的STEM教育“三位一体”新格局。

STEM

关键词：人工智能；教育；人机协作

G434A20954476202406006905

中图分类号：文献标志码：文章编号：-（）--

新一轮的人工智能革命衍生出的国际竞争加剧、产业结构转型升级以及公共服务精准化水平提升等

1

形势倒逼人工智能与教育进行深度融合。［］

新形势亟需培养能够适应人工智能时代的创新型人才、智能

型人才。国务院在《新一代人工智能发展规划》中提出，我国应充分利用人工智能技术加快推动人才培

2

养模式改革、教学方法改革，构建新型教育体系，实施全民智能教育项目［］

，这些都表明储备人工智能

专业人才已提上日程。

STEMScienceTechnologyEngineering

作为教育领域的一种新兴教育范式，教育将科学（）、技术（）、工程（）

3

和数学（Mathematics）四门学科内容有机整合，以有效培养学生的创新精神与实践能力［］

，被视为创新

4

和技术进步的源泉，是培养具备21世纪技能的称职劳动力的途径，也是各国增强国际竞争力的手段［］

。

在人工智能智能时代到来之际，将S