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《电能表与电功》教案〔共15篇〕

篇1：《电能表与电功》教案一、教学目的

1、会使用电能表正确读数，能结合实例理解电功。

2、经历对电功的探究，体会电能转化为其他形式能的过

程，进步思维变通的才能。

3、通过本节课的学习，培养节约用电的意识，体会物理

与生活的严密联络。

二、教学重难点

重点：电功的概念

难点：对电功的理解

三、教学过程

环节一：新课导入

老师带着学生回忆生活场景：考虑家庭中一个月需要交多

少电费？由学生的答复引出交多少电费的根据――供电部门通

过电能表来计算电费。提问学生对电能表理解多少，由此引出

课题――电能表与电功。

环节二：新课讲授

老师介绍电能表的概念，并实际展示电能表，引导学生考

虑电费的多少表示什么？电费的多少可能与哪些因素有关。结

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合电子式电能表，先让学生观察实物图，考虑表上的数字分别

代表什么含义。老师介绍含义并强调额定电压和根本电流的概

念。引导学生观察电能表的读数，介绍电能表的计量单位，学

生总结供电部门计算电费的根据。

引导学生考虑为什么不同的家庭中交的电费不一样，引出

电功。老师可以列举点亮的小灯泡、给电热器通电、给小电动

机通电、给电视机通电等例子，让学生考虑电能转化为哪些

能。学生总结是因为电流做了功，所以才有了能量的转化，即

电能的消耗，得出电功的概念。

老师讲解电功的表达式，强调电流所做的功跟电压、电流

和通电时间成正比。并补充它的推导公式，即通过欧姆定律得

到的变形公式，注意使用范围。

学生活动：比拟两个灯泡的亮暗〔在一定时间内，电流做

的功越多，灯泡就越亮〕

设计并进展实验：

1、将两个电阻不等的白炽灯串联在电路中，闭合开关，

调节滑动变阻器，比拟两个灯泡的亮暗和两只电压表的示数；

2、将两个灯泡并联在电路中，闭合开关，调节滑动变阻

器，比拟两个灯泡的亮暗和两只电流表的示数。

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实验分析^p：串联时，通过灯泡的电流相等，电阻较

大的电压越高，灯泡越亮；并联时，通过灯泡两端的电压相

等，电阻较小的电流越大，灯泡越亮。

介绍电功的单位：

国际单位：焦耳，符号为J，1J=1VAs；常用单位：千

瓦时，符号为kW・h，1kW・h=3.6×106J。

环节三：稳固进步

展示教材中习题，小组内完成。

环节四：小结作业

学生总结本节内容，课后考虑电功已经会算了，那如何计

算电功率呢，下节课继续学习。

四、板书设计

(略)

篇2：《电能表与电功》教案一、教学目的

〔一〕知识与技能

1、知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，理解不同

用电器能量的转化；

2、知道电能表是测量电能的工具，理解电能表的参数；

3、结合实例理解电功，知道电能的计算公式及单位；

〔二〕过程与方法

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认识电能表的各项参数，会使用电能表测某段时间内电路

消耗的电能，会通过电能表计算电费。

〔三〕情感态度和价值观

通过理解1kW・h的电能的作用，对节约用电有进一步的

认识。

二、教学重难点

本节内容由电能、电能的计量和电功三局部组成，电能是

由各种各样的电提供的，从能量转化的角度来认识电能，它也

是各种用电器工作的能量来，分开了用电器来谈电能是毫无意

义的。电能的计量，电能表的认识是与生活联络较严密的知识

点，可以结合实际电能表来学会利用电能表来测量电路消耗的

电能。由于电功的概念比拟抽象，学生不易理解，利用类比的

方法从能量转化的角度来认识电功。

重点：电能和电能的计量。

难点：对电功的理解及计算电路中电流做的功。

三、教学策略

电流流过用电器时电流也会做功，要消耗电能。结合生活

中各种电来认识电能的来，电是把其它形式的能转化为电能；

生活中各种用电器都是来消耗电能的，从能量转化的角度